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1、 湘少版六年级上册第一单元课堂设计课题 Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?课时 第一课时课型 新授一、教学目标1、能听懂、会说、认读、会写新单词during，holiday，learn，practise，speak;能听懂、会说、认读短语：learn words and sentences ,play games,learn writing,practise listening.2、能用“Whatdidyoudoduringtheholidays？”来询问他人的假期活动。二、教学重点及难点重点：能询问他人和介绍自己的假期活动。难点：在介绍自己的假期活动时，能
2、正确使用一般过去式。三、教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1Greetings2Free talkStep2Presentationanddrill1New words and new sentences (1)Learn the words in Part B教师边说边将学生假期生活的图片贴在黑板上。（a）学习单词和句子 （b）玩游戏 （c）学习写作 （d）练习听力（2）可出示一张学生读书的图片。T:Look!WhatisMingingdoing?HeisreadinganEnglishstorybook.Mingming:Ireadman
3、ybooksduringtheholidays.板书单词holiday，带读。复数形式是holidays。（3）用同样的方法教单词during和learn。（4）出示一张写有一些相关动词的过去式的图片。T：板书单词 write-wrote，learn-learnt,read-read,do-did帮助学生理解其含义。并带读。Step3Fastreadingandlistening1出示课文中人物的图片。T:Look!WhatdidMing/Annedoduringtheholidays?Thinkitover.2快速阅读课文A部分，回答问题。T: TodaywelllearnUnitOne.F
4、irstletslistentothetext,andthenanswermyquestion:检查学生阅读情况，帮助学生回答所提问题。3听A部分录音，模仿其语音、语调，掌握新词难句的正确读音。4.思考用过去时完成下列句子（1）What (do)you do during the holidays?(2)I (read)many books during the holidays.(3)I (learn)writing.(4)I (write) a little storybook.Step4 Practice1趣味配音2Talk in groups3.Act it out 趣味表演Step5Consolidation利用黑板上的单词卡片及图片复述课文。Step 6 Homework1.听、读课文A部分对话与B部分新单词。2.熟练背诵A部分对话并记忆B部分新单词。