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1、第2课时 7的乘法口诀求商教学内容：苏教版第三册P72-P73教学目标：知识目标：进一步沟通乘法和除法的联系，引导学生通过独立思考掌握用7的乘法口诀求商的方法，感受数学知识之间的内在联系。 能力目标：通过探索新知和知识的迁移，培养学生分析、推理、概况的能力。 情感目标：通过探索新知，让学生感受数学知识之间的内在联系，激发学生主动探究和创新的精神，培养学生独立思考、团结合作的良好的学习习惯。教学重点、难点重点：运用7的乘法口诀正确求商。 突破方法： 利用已有知识和经验。难点：感知乘除法之间的关系。 突破方法：在练习中思考。教法：引导、归纳。学法：自主探索，独立思考。 教学准备：光盘教学过程：一、
2、复习铺垫复习7的乘法口诀（1）背口诀：全班齐背指名背小组对口令（2）开火车游戏二、教学例21出示例题，说说知道了什么条件。2.依次出示两个问题。（1）出示第一个问题提问：求“可以扎几个花环”可以怎样列式？是怎么想的？（就是把28朵花按每7朵一份去分）（2）出示第二个问题提问：求“平均每个花环有几朵花” 可以怎样列式？是怎么想的？（就是把28朵花平均分成4份，求每份是几朵？）3.学生尝试计算组织学生比较和交流，计算这两道除法式题都要用到哪句乘法口诀？你是怎么想到的？讨论：这和我们昨天学的有什么不同？又有什么相同的地方？4.今天我们就来学习“用7的乘法口诀求商”（板书课题）三、想想做做1第1题 6
3、7= 71= 75= 426= 77= 357=427= 71= 355=（1）学生先独立计算（竖着的顺序写）。（2）汇报（3）你有什么发现？(让学生体会到，每一竖列都用了同一句乘法口诀；根据一道乘法算式，可以直接写出相应的两道除法算式的得数。)2第2题 三七二十一 213=7 217=3（1）同桌互相说（2）指名几组汇报3第3题。 287= 71= 217= 142= 427= 357= 355= 497= 426=（1）学生独立完成（2）汇报得数（3）选择几题让学生说说是根据哪句乘法口诀算出得数的。4第4题 (穿糖葫芦那题，图略)（1）让学生完整说说图中的信息和问题。（2）独立解答。（3）说说思考过程。（4）提醒学生算出结果后，写上相应的单位。5第5题 （熊猫拼图那题，图略）（1）让学生完整说说图中的信息和问题。（2）独立解答。（3）说说思考过程。（4）提醒学生算出结果后，写上相应的单位。6第6题注意隐含条件，一个星期7天。明确：求“再过几个星期艺术节开幕”，就是求35里面有几个7，所以要用除法计算。四、总结师：通过今天的学习，你有哪些收获？板书设计： 7的乘法口诀求商 287=4（个） 284=7（朵） 想：（四）七二十八 四（七）二十八 教学反思：