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1、幼儿园小班找相同教案三篇活动目标：1、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。2、让幼儿能从几个不同的物体中找出相同的物体。3、能将相同的物体归类。4、练习粘贴，锻炼手指的协调水平。5、培养幼儿比较和判断的水平。活动准备：1、三种颜色的彩带；2、苹果香蕉等实物各两个分别装在用布遮住的篮子；3、苹果香蕉等实物若干；4、墙饰上准备好贴了双面胶的大苹果香蕉等底图；活动过程：（一）师生问好1、教师和幼儿一起念手指儿歌引入：“一个小指头呀一个小指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬爬爬，两个小指头呀，两个小指头呀，变变变，变成小白兔呀，跳跳跳，三个小指头呀三个小指头呀变变变，变成小花猫，喵喵喵”“小朋友，刚才我
2、们用手指变了小动物，现在，老师又要变魔术了，小朋友闭上眼睛，看看我变了什么。”2、出示纸条宝宝，”请纸条宝宝也来变，好不好？”（1）头顶上，看，象什么。幼儿回答：辫子等（2）耳朵上，看，象什么，幼儿回答：耳环等（3）下巴上，看，象什么，幼儿回答：胡须等3、将纸条宝宝撕碎，撒向幼儿，请幼儿自由捡。老师随意拿出一根纸条宝宝，请捡到相同的颜色的幼儿将纸条宝宝举起来。（比较相同颜色）（二）请幼儿合作变魔术。通过触摸，找出相同的水果1、拿出篮子，引起幼儿的好奇，老师扮演魔术师，将手深进用布遮盖的篮子，作疑问状，描述所触摸到的物体，让幼儿猜猜摸到的是什么？拿出来，请幼儿确认。如”圆圆的，光滑的，”，”苹果
3、！”2、请一个幼儿将手伸进用布遮盖的篮子，说说摸到的是什么，拿出来，确认名字，请幼儿逐步理解。3、拿出另一只篮子，请小朋友也来当当魔术师。老师从先前一直篮子中拿出一种水果，选择个别幼儿从第二只篮子中隔着布也拿出相同的（比较相同形状）（三）将装好图卡的篮子发给每个幼儿1、请幼儿根据老师的要求拿出相对应的图卡，并高举确认是否相同。2、幼儿操作，将图卡贴到墙饰上，（说明：这个活动就是连带完成秋季主题墙的布置）（四）评价幼儿，表扬做得好的幼儿，如果有贴错位置的，请幼儿分析指出，并将其改之。【篇二】幼儿园小班找相同教案教学目标：1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同实行配对，并能摆放到一起。2、能根据要
4、求实行操作，并有兴趣参与活动。教学准备：1、小熊图片一个，各类袜子若干双；2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。教学过程：一、经验开启，实物配对。1、引导幼儿根据颜色实行配对。教师（出示只穿一只袜子的小熊）：熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝愿意协助小熊找一找另一只袜子呢？请一个孩子上来实行操作，引导孩子根据袜子的颜色实行配对。教师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到了一起，两只一样的。袜子我们还能够叫它是一双袜子。2、引导幼儿根据颜色、花纹实行配对。教师：小熊的柜子里还有很多袜子，但是这些袜子放得乱七八糟的，你们谁愿意来帮它整理一下，为这些袜子配配对
5、。请几个孩子实行操作并且交流，引导孩子根据袜子的颜色和花纹实行配对。教师：宝宝们真能干，协助小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。二、经验递进，卡片配对。1、教师：今天，宝宝们真能干，协助小熊整理好了它的袜子，现在小熊还想请宝宝们帮个忙，它家里还有很多东西需要整理，但是它不会整理，你们愿不愿意一起来协助它呢？这儿很很多小熊家的小抽屉，请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。2、全体幼儿开始操作，教师引导根据物品的颜色、花纹、种类实行配对。3、幼儿实行分享交流。三、拓展经验，延伸小结。教师：今天，宝宝们真能干，协助小熊整理了衣柜，小熊非常高兴，下面我们到教室里去找一找一样
6、的东西吧！【篇三】幼儿园小班找相同教案活动目标1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。2、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。3、乐意参与数学活动。活动准备1、5张小熊的图卡（颜色和装扮各不一样）贴在教师身体的各个部位，有口袋的围裙（当作一个小熊的家），透明文件袋4个（分别当作其他小熊的家）贴在4张大椅子，幼儿操作大图。2、每人2张小熊图卡（1张是大家和教师一样的小熊，还有一张分别和教师的其他小熊图片是一样的），幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。活动过程一、热身游戏：找小熊1、教师：我身上藏了很多小熊，请你们把它们找出来好吗？2、教师念儿歌：找小熊，
7、找小熊，我的小熊在哪里？请个别幼儿找出来。3、教师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。二、问题解决1、教师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。教师：这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？2、教师引导幼儿边送边说：小熊，我送你回家。3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，教师提醒幼儿边送边说：小熊，我送你回家4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿仔细看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，教师提醒幼儿边送边说：小熊，我送你回家。5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。三、操作练习1、出示挂图，介绍操作内容与方法。教师：麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来。（教师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习）。2、幼儿操作，教师巡回观察与指导，提醒幼儿从点点开始到连线。3、师幼一起检查操作结果。教师出示一张准确的操作题，请幼儿检查自己的操作是否和教师展示的一样。