《[精选类]山东省济宁市梁山韶华中学七年级生物下册 3.3.3 物质运输的途径（第1课时）导学案（无答案）（新版）济南版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省济宁市梁山韶华中学七年级生物下册 3.3.3 物质运输的途径（第1课时）导学案（无答案）（新版）济南版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、物质运输的途径（第1课时） 【学习过程】（自主合作探究）【预习任务】仔细阅读课本P16P19，划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容，在小组长带领下统一答案，并检查、记忆！合作研讨：（深入思考 交流分享 ；首先独立思考，然后组内讨论）1.第三节 物质运输的途径（第1课时）【学习目标】（明确方向 有的放矢） 1.概述血液循环的过程。2.说明血液在循环过程中成分的变化。【学习过程】（自主合作探究） 温故知新： 1.血液：颜色 ；红细胞的功能 ； 2.血管：动脉是 ；静脉是 ；毛细血管是 ； 左心房：与 （血管）相连通； 左心室：与 （血管）相连通； 四个腔 右心房：与 （血管）相连通；3.心脏
2、 右心室：与 （血管）相连通； 瓣 膜： 只能朝心室开；保证血液按一定方向流动， 只能朝动脉开， 。思考：1.血液循环是由哪几部分组成的？2.什么叫做血液循环? 血液循环的途径观察思考观察教材P54血液循环途径示意图，思考讨论下列问题：1根据图中箭头所示的血液流动方向，尝试描述血液循环途径。2示意图使用不同的颜色来表示血液成分的变化，尝试分析血液成分发生变化的部位和原因。自主学习：（动手动脑 展现自我） 阅读教材P55，完成下列问题1.血液循环可以分为 循环和 循环两条途径，这两条循环路线是 进行的，并在 处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线。2.尝试完成下列循环途径： 组织细胞 （ ）（
3、 ） 体循环： 各级动脉 各级静脉 肺循环： （ ）（ ） 肺泡3.体循环的起点是 ，终点是 。肺循环的起点是 ，终点是 。合作研讨：（深入思考 交流分享）1.有人说含营养物质多、氧气丰富、颜色鲜红的血液为动脉血；含营养物质少、氧气少、颜色暗红的血液为静脉血。你同意这种说法吗？说明你的理由。1. 心脏四个腔中流动脉血的和流静脉血的分别是哪些腔？ 2. 肺循环中，血液成分发生变化的部位是什么？血液成分怎样变化的？3. 体循环中，血液成分发生变化的部位是是什么？血液成分怎样变化的？【典型例题】（学会方法 举一反三）血液通过肺部时，氧气含量发生变化。在图中正确表示该变化的是 （ ）【归纳总结】（回顾
4、知识 收获多多）【达标训练】（实战演练 学以致用）1.对体循环和肺循环的叙述，正确的是 （ ）A. 体循环和肺循环不是同时进行的，但最终汇合于心脏B. 体循环完成物质和气体的交换，肺循环完成气体的交换C. 体循环是将静脉血变成动脉血，肺循环是将动脉血变成静脉血D. 体循环是将营养物质运送到全身各处，肺循环将氧气运到全身各处2.在心脏四个腔中流动脉血的是 （ ） A. 左心房和右心房 B. 左心房和右心室 C. 左心房和左心室 D. 右心房和左心室3.在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是（ ）A. 心室动脉毛细血管静脉心房 B. 心室静脉毛细血管动脉心房 C. 心房动脉毛细血管静脉心室 D. 心房静脉毛细血管动脉心室4.下图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题: (1)图中血管的名称是 (2)血液由射出,流经、到的循环途径叫 。 (3)由A到B处,血液由 血变成了 血。 (4)若在臀部注射青霉素治疗急性咽喉炎,则药物到达 患病部位所流经的路线是:臀部毛细血管 下腔静脉右心房 左心室主动脉各级动脉咽【课后反思】（本堂课你对自己的表现满意吗？给自己一个评价吧！）