《[精选类]山东省聊城文轩中学七年级生物上册 第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省聊城文轩中学七年级生物上册 第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习（无答案） 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、学会运用实验的方法验证绿叶在光下制造有机物 2、阐明绿色植物的光合作用需要光 3、掌握光合作用的概念、理解光合作用对植物自身及其他生物的意义知识点一：实验：绿叶在光下制造有机物1、 提出问题：绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？2、制定计划：用碘液去验证有没有淀粉产生。（淀粉遇碘变蓝色） 设置对照实验：让叶片一部分见光，另一部分不见光。3、实施计划：（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：把叶片内原有的运走耗尽，以免影响实验。（2）设置对照试验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光
2、下照射，使部分叶片见光，使部分叶片遮光，形成对照。（3）酒精脱色：几个小时之后，摘下叶片，去掉遮光纸片。把叶片放在装有 的小烧杯中，加热（把小烧杯放进盛水的大烧杯中，用酒精灯给大烧杯加热），使叶片含有的溶解到酒精中，叶片变成 _ 色。（隔水加热目的：防止温度过高，引燃酒精，造成危险）（4）染色：用漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里。向叶片滴加 。稍停片刻，再用清水冲洗掉碘液，观察。4、现象：叶片的见光部分遇到碘液变成了 _ _.遮光部分：没有变蓝，5、得出结论：绿叶在光下制造的有机物是_。淀粉是的产物。 _是绿叶制造有机物不可缺少的条件。知识点二：光合作用1.凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有，就
3、能制造有机物。是绿色植物制造有机物的主要器官。叶绿体因含而呈现绿色。2.光合作用：绿色植物通过捕获阳光，利用提供的能量，在中合成了等有机物，并且把光能转变成 ，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。3.既是生产有机物的“”，也是将光能转变为化学能的“”.知识点三：有机物用来构建植物体1.光合作用制造的有机物经运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供 ，并参与构建植物，进而构成各种、直至整个。2.从细胞水平上来分析，植物细胞各结构的主要成分是有机物 细胞壁的主要成分是 细胞膜的主要成分是 和 细胞核中的遗传物质也是有机物.从器官水平上来分析，植物体的果实、种子和根、茎、叶中都含有大量有机物。
4、从个体水平看，构成植物体的绝大部分是有机物，只有极少部分是。 知识点四：植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物1.绿色植物作为生物圈中的，它们光合作用制造的有机物，不仅满足了 生长、发育、繁殖的需要，而且通过、食物网，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 来源。【当堂练习】1.植物能进行光合作用的部位是（ ） A.绿色的叶 B.只有茎和叶 C.整个植物体 D.所有绿色部分2.脱掉叶绿素的叶片呈现的颜色是（ ）A.透明无色 B.白色 C.淡绿色 D.黄白色3.(1) 结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_ 。（2）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是：_。（3）图的操作表示用黑纸
5、片把实验叶片的一部分遮盖起来，这样做的目的是 （4）请你描述图表示的实验 操作过程： 。【综合提高】1. “暮春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节。踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）A凉水 B酒精 C沸水 D洗衣粉2.关于光合作用的意义，下列说法不正确的是（ ） A.动物和人的食物来源 B.生物生活所需水的来源C.生物所需能量的主要来源 D.动物和人呼吸所需氧的来源3.右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘 液。分析回答问题：（1）请分析，经过题意的处理后变蓝色的区域是 ，不变蓝的区域是（填字母）（2）右图中有组对照实验？叶片A处不变蓝的原因是 。（3）B、C构成一组对照实验，变量是 ， 得出的结论是 A、B构成一组对照实验，变量是 ， 得出的结论是 (4) A和C能否构成一组对照实验？，因为。 学号：_ 姓名：_