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1、3、空中飞行的动物一、教学目标：（解读前）1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点：概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。2、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察和思考”。3、举例说出动物的生活可能跨越多种环境。二、学习目标：（解读后）（第一课时）1、通过观看录像及图表，说出鸟适于飞行的形态结构特点以及鸟类的主要特征。2、阅读、观察课本21页23页图文资料，尝试独立完成鸟适于飞行的探究活动。（第二课时）1、看图说出昆虫适合空中飞行的形态结构特点。2、尝试独立完成对昆虫翅的“观察与思考”。3、能说出节肢动物和两栖动物的主要特征。4、通过举例能说出动物的生活可以跨越多种
2、环境。三、教学重点：鸟适于飞行的特点。昆虫适于飞行的特点四、教学难点：鸟适于飞行的特点。昆虫适于飞行的特点五、课时计划：2课时四、达到学习目标所采取的措施：1、明确学习目标。2、预习课本内容，完成基础热身。3、引导学生尝试独立完成合作探究。4、课堂能力测试。5、对教学内容进行总结。五、练习：选择题1在生物圈中，种类和数量最多的是 ( ) A鱼类 B鸟类 C昆虫 D软体动物2.下列节肢动物中，属于昆虫的是 ( )A蜘蛛 B蜜蜂C蜈蚣 D蝎子3下列不是昆虫外骨骼作用的一项是 ( ) A支撑身体 B保护身体内部柔软器官 C减小体内水分蒸发D气体交换4昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是 ( ) A昆虫体表有外骨骼B昆虫身体分节 C昆虫有翅，能飞行 D昆虫适于陆地生活5下列动物中不属于两栖类的是 ( ) A大鲵 B龟 C蟾蜍 D青蛙6以下是有关动物生活习性的叙述，正确的是( ) A用鳃呼吸的动物一定在水中生活，在水中生活的动物一定用鳃呼吸 B体表干燥的动物不能在干燥的地面上生活，体表湿润的动物都可以在干燥的地面上生活长久C鸟类中有的种类善于飞翔，也有的种类不会飞翔；有的种类只能在陆地上生活，有的种类也可以在水上生活 D白天，无论是晴天还是雨天，蝴蝶常在花丛中飞舞，蚯蚓都在土壤中穿行答案：c、b、d、c、b、c