《彩虹的尽头教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《彩虹的尽头教案.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大班绘本 彩虹的尽头 执教者 : 刘燕霞活动目标: 1、了解故事内容,理解绘本中“宝贝”的涵义。 2、能根据画面大胆想象、推测故事情节,愿意在同伴面前表达自己的想法。 3、迁移经验,体验绘本所蕴含的情感。(一) 出示画面,引出课题1、 小朋友,看,他们是谁?(獾和狐狸)2、 獾和狐狸给我们带来了一个故事,叫彩虹的尽头。(1) 小朋友,什么叫彩虹的尽头?(哦,彩虹的尽头就是从彩虹的这一头走走走,走到它最后的地方,就是彩虹的尽头)(2) 獾和狐狸听说彩虹的尽头是有宝贝的,你们知道什么是宝贝呢?(二) 分段讲述故事,提问松鼠的宝贝1、 你们有这么多的宝贝,那彩虹的尽头到底有什么宝贝呢,我们一起听听獾
2、和狐狸是怎么说的?他们认为彩虹的尽头有什么宝贝啊?2、 獾和狐狸带着他们的问题出发了。3、 他们遇到了谁?松鼠对着一堆松果说:宝贝,我的宝贝。4、 小朋友,松果怎么会是松鼠的宝贝呢?(喜欢吃,是它的食物 )5、 我们来听听松鼠是怎么说的(听录音),6、 谁来学学刚才松鼠说的话。小结:是呀,松果是松鼠冬天唯一的食物啊,当然对松鼠来说就是宝贝了。鸭宝宝的宝贝1、 我们接着往下看,他们是谁呢?大的是谁呢?小的可能是?它们在一起可能会说些什么做些什么呢?2、 我们来听听鸭妈妈是怎么说的?3、 为什么小鸭子是鸭妈妈的宝贝呢?(因为是他的孩子,因为是鸭妈妈养大的)4、 那现在,我来做妈妈,你愿意来做我的宝
3、宝吗?谁愿意来?(请一幼儿上来,老师做拥抱动作,并说我亲爱的宝贝,我好爱你哦!宝贝,妈妈永远都会喜欢你!孩子,我爱你,你就是我的宝贝哦!)5、 如果你是鸭妈妈,你会对你的宝宝做什么?现在你找一个好朋友,一个做妈妈一个做宝宝,看看妈妈和宝宝之间会怎样呢?(温馨音乐)教师点评瞧他们抱在一起多么亲密呀,瞧他们在一起还说着悄悄话呢!小结:原来孩子就是妈妈的宝贝,他们在一起多么温馨多么快乐呀!兔爷爷的宝贝1、 獾和狐狸继续往前走,他们遇到了兔爷爷,刚才小松鼠的宝贝是冬天里唯一的松果,鸭妈妈的宝贝是最爱的孩子,那兔爷爷的宝贝会是什么呢?(说、猜)2、 什么是回忆?(想起过去的事情)3、 兔爷爷可能会回忆些
4、什么呢?4、 我们一起来听听兔爷爷是怎么说的?(是啊,年纪大的人都喜欢回忆,回忆这些过去的事情可以让兔爷爷很幸福,所以兔爷爷的宝贝就是回忆)5、 今天老师也带来了几张照片,他们也能唤起你们的回忆哦。(孩子说说共同的回忆)6、 小结:回忆真是样奇特的东西,它也是我们的宝贝,看到这里我们知道了松鼠把自己最喜欢吃的松果当成自己的宝贝;鸭妈妈则把自己最心爱的小鸭子当成自己的宝贝,兔子爷爷年纪大了,经历过许多事情,懂得了很多道理,所以他的宝贝就是回忆。你们想知道我的宝贝是谁吗?告诉你们一个秘密哦,我的宝贝啊就是和我在一起工作的好朋友陈老师,她可是我的宝贝哦。7、 瞧,獾和狐狸高兴的唱呀跳呀,也找到了自己的宝贝,它们的宝贝会是什么呢?小结:,原来彩虹的尽头是没有宝贝的,真正的宝贝就在他们的身边,是他们的好朋友,是他们一起去寻找宝贝的快乐时光,小朋友,让我们也学一学獾和狐狸的样子和好朋友去玩一玩吧!