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1、第4 章 第1节“植物的光合”班级： 姓名： 学科： 生物 一：学习目标：1：阐明绿色植物光合作用的过程；2：举例说明绿色植物光合作用原理在生存上的应用；3：概述绿色植物为所有的生物提供食物和能量；二：资料准备：”课本，双色笔,作业本三：学习过程：环节一：自主学习1：海尔蒙特认为，柳树的生长需要的物质是 ，那么海尔蒙特忽视了另一个与柳树生长密切相关的条件是 。2：光合作用的条件是 ，产物是 ，场所是 。3：绿色植物制造有机物的主要器官是 。4：植物体内运输有机养料的通道是 ，运输水分的通道是 。环节二：合作学习1：探究阳光在植物生长中的作用；（1） 暗处理：为什么要将天竺葵放在黑暗中24小时
2、（2） 这个实验的唯一变量是 （3） 为什么选择隔水加热而不直接加热 （4） 用 检验有淀粉的存在（5） 实验现象植物的部位现象叶片未遮光的部位叶片遮光的部位（6） 通过这个实验你得出的结论是 2：请你写出光合作用公式：3：光合作用的过程包含两种变化：一是物质转变，即 和 等简单的无机物转变成 等复杂的 等有机物。二是能量的转变，即 转变成储存在有机物里的 。4：家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。小麦在籽粒形成期间遇到阴雨天气，就会减产，你能说出其中的原因吗？三：反馈达标1:遇碘能变蓝色的物质是（ ）A、脂肪 B、水 C、淀粉 D、蛋白质2：人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的（
3、）A、吸收作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用3：夹皂树利用太阳提供的光能，能把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量的过程叫做（ ）A：光合作用 B：呼吸作用 C：蒸腾作用 D：扩散作用4：光合作用的原料是（ ）A：叶绿素，水和二氧化碳 B：二氧化碳和水 C：淀粉和氧气 D：光，叶绿素和水5：光合作用的实质是（ ）A：制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B：分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C：制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D：分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来6：进行光合作用植物不需要的条件是（ ）A：光 B：高温 C：水 D：二氧化碳7：维持生物圈碳氧平衡的是（ ）A：蒸腾作用 B：呼吸作用 C：吸收作用 D：光合作用8：种植农作物要合理密植的原因是（ ） A:增加植物周围二氧化碳的浓度 B：增加吸收光能的作物叶片的面积C：降低周围空气氧气的浓度D：降低周围的气温以增加有机物的合成四、小节与收获：