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1、第二课时 买气球教学目标：1、激发参与统计活动的兴趣，形成初步的统计意识。2、初步体验数据的获得及整理的过程。3、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。教学重点：初步体验数据的获得及整理的过程。教学难点；能根据统计图回答一些简单的问题。教学过程：一、导入；1、上学期，我们班召开新年联欢会，大家对购买气球进行过一次统计，你们还记得吗？2、谁来说说，那一次我们是怎么做的？3、 “六一”儿童节就要到了，我们班这次要组织一个联欢会，你们想想怎么布置教室漂亮呢？二、新课：1、如果要买气球的话，你认为买那几种颜色的？2、分小组讨论在向大家汇报。3、请你们调查一下，同学们喜欢什么颜色，在方格
2、中涂一涂。红色黄色绿色兰色其他4、实物投影出示学生的统计图，全班订正。5、说一说，制作统计图时要注意什么？6、填完表后说一说：（1）从统计图中可以看出，调查了（ ）名同学。（2）喜欢（ ）色的人数最多，喜欢（ ）色的人数最少。（3）布置会场，多买些什么颜色的气球比较好呢？7、你还能提出哪些问题？学生提问并根据图来解答。三、实践活动：1、调查你们组同学最喜欢的电视节目。可以用统计图的形式。2、教师发纸，学生进行调查后自己制作统计图。3、展示图表，学生说出自己从表上发现了什么。四、拓展：1、你还知道那些制作统计图的方法？2、教师介绍：“正”字法等。五、总结：1、这节课你有什么收获？2、用调查统计的方法可以帮助我们解决生活中的问题，正确进行决策，生活中还有哪些事情需要进行统计呢？请大家课下找一找。六、板书设计：买气球七、课后小结：