《[精选类]山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物导学案（无答案） （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物导学案（无答案） （新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、5.1.3 软体动物和节肢动物【学习目标】：1、 识记软体动物和节肢动物的主要特征。2、 概述软体动物和节肢动物与人类的关系。3、 初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。重点： 软体动物和节肢动物的主要特征。难点：节肢动物的结构特点。【自主学习】：软体动物（阅读课本P12-13页，回答下列问题：）1、 软体动物是动物界中的第_类群。2、 外套膜是_。_是由外套膜分泌的物质形成的。3、 双壳类动物的运动、摄食和呼吸：双壳类动物可以用_运动，通过身体后端的_吸入水，再通过_排出体外，利用_与水流进行气体交换。4、 除了双壳类动物，软体动物还有_、_、_。5、 软体动物的主要
2、特征：柔软的身体表面有_，大多具有_，运动器官是_。6、软体动物与人类生活的关系：（1）软体动物有很多成为_的对象，我国的_总量名列世界第一，其中_产量也位居世界首位。（2）食用：牡蛎、扇贝、鲍等富含_和多种_，且_含量低。（3）药用：鲍的壳、乌贼的壳和珍珠粉可_。（4）螺壳和珍珠是很好的_。（5）对人类的危害：如_是日本血吸虫的中间寄主，与_病的传播有关。【自主学习】：节肢动物：阅读课本P14-16页，回答问题：1、完成表格动物名称蝗虫七星瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节2、_是最多的动物类群，占所有已知动物种类的_。3
3、、_是节肢动物中种类最多的一类动物。5、昆虫身体上的外骨骼不仅能_，还能起到_。6、外骨骼会限制昆虫的_和_所以昆虫需要定期_。7、昆虫的基本特征包括：有一对_，三对_，一般有两对_。8、节肢动物的主要特征是：_。9、节肢动物的代表动物有：_。【合作探究】1.下列属于环节动物的是（ ）A、对虾 B、蜈蚣 C、蛇 D、水蛭2.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（ ）A、体节的形状 B、环带的位置 C、刚毛的长短 D、口和肛门的位置3.环节动物和节肢动物的相似之处是（ ）A、体表外有外骨骼B、身体分部 C、身体有许多体节构成 D、靠体壁进行气体交换4.蝗虫 蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（ ）A、呼吸运动 B、消化活动 C、产卵 D、感受气味5.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（ ）A、气体交换之处 B、气体进入的“门户” C、和听觉有关 D、完成气体交换和形成听觉6、蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（ ） 用气管呼吸 胸部有三对足两对翅 有外骨骼防止水分蒸发 视觉发达有一对复眼 A B C D【对标自查 构建框架】 请同学们对应学习目标进行自查，构建本节课的知识框架。