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1、环境对生物的影响 二、自主学习，教师点拨：1、环境因素：非生物因素： 、 、 、 等 生物因素：是指 。2、探究光对鼠妇生活的影响： ：光会影响鼠妇的生活吗？ ：光会影响鼠妇的生活。 制定计划：本实验的变量是 ，针对变量设计对照实验，本实验一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，就形成了 和 两种环境，其中对照组是 ，实验组是 。 实验计划：要用10只鼠妇做实验的原因是 。 得出结论： 。 表达和交流：为什么要计算全班各组的平均值 。三、课堂检测1、在探究过程中，得出的结论与假设及原有的知识发生矛盾时，应（ ）A、放弃自己的探究结论 B、适当修改探究结论 C、进一步查找资料、重新作出假设 D、修改实验数据，
2、与结论保持一致2、小红见妈妈买回一些韭黄，感到奇怪就问妈妈：“韭黄怎么不是绿色的呢？”妈妈说：“在暗处时韭菜就变成韭黄。”小红听说后，就想用学过的探究实验的原理进行探究，其做法如下： 提出问题： 能影响叶绿素的行程呢？ 作出假设： 对叶绿素的形成有影响。 实验设计：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入甲、乙两个相同的容器中，保证种子的萌发条件。将甲放到 下培养，将乙放到 处培养。几天后，甲容器中的幼苗是绿色的，乙容器中的幼苗是 色的。 此实验的变量是 ，甲容器的作用是 ；结论是： 。3、探究“植物开花受日照长短的影响”时，相同的两盆花，一盆保持每天9小时的日照，一盆保持每天12小时的日照。这是为了：A 便于观察 B 控制变量 C 设置一个对照实验 D 提供各种条件4、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。A 组：生物与非生物因素的关系 淮南为橘，淮北为枳 空气 仙人掌叶变成刺 温度 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 阳光 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 水分 高山植物出现成层现象 蛇的冬眠B 组：生物与生物因素的关系鸡吃虫 捕食关系工蜂与蜂王 共生关系水稻与杂草 合作关系犀牛与犀牛鸟 寄生关系流感病毒与人 竞争关系豆科植物与根瘤菌蜜蜂与花朵【学后记】：