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辽宁省凌海市石山初级中学九年级物理3.3平均速度与瞬时速度教案 北师大版一、教学目标1. 知识与技能（ 1）知道用平均速度描述变速直线运动的快慢。（ 2）初步掌握用平均速度知识解决简单问题。（ 3）了解瞬时速度。2. 过程与方法使学生体会做变速运动物体的加速、减速过程， 培养解决运动问题先画示意图，明确物理过程的解题习惯。3. 情感、态度与价值观通过平均速度的学习养成把物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程、学习物理知识。二、教材分析本节教科书安排的重点是使学生通过大量的实例知道平均速度是运动物体的平均快慢程度，它与某一段时间或某一段路程相对应。对于瞬时速度，教科书通过事例介绍，只要求学生知道实际运动中的具体例子就可以了。三、 学情分析本节安排在第二节“探究比较物体运动的快慢”之后，学生对于速度的物理意义，即表示匀速直线运动物体的快慢已经较为清楚，在此基础上自然而然地引入对平均速度的学习，就显得水到渠成。 标准对平均速度的要求规定为“ 知道”层次，因此，学生学习起来应该比较顺利。四、教学思路本节课通过比较百米赛跑运动员和游泳运动员的快慢，引入本节课的学习，然后讨论建用心爱心专心1立对变速运动快慢的理解，在此基础上，让学生通过具体的例子来区别平均速度和瞬时速度。在实例分析中，使学生会看列车时刻表，会利用列车时刻表计算列车的平均速度。用心爱心专心2