《[精选类]八年级生物下册 生命的起源(二)教案 济南版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[精选类]八年级生物下册 生命的起源(二)教案 济南版.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课 题:生命起源2课时1教学目标1、描述生命起源的化学过程。2、关注生命的起源,培养生物进化的观念。教学重点与难点:1、述生命起源的化学过程。2、激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。 教学方法与教具: 以练习为主教 学 过 程:个人补充栏【基础梳理】地球上的原始生命是由_经过_过程演变而来的。原始大气的成分有_、_、_、_、_等不过没有_。原始海洋是由_变成_,然后越积越多变成的。它是_诞生的摇篮。_ _ _ _。5.1965处我国科学家利用_成功合成_。1981,我国科学家利用简单的有机物合成_。它能证明生命起源的_阶段。【合作探究】1、地球产生的年代?2、早期地球的状况如何?3、原始大气与
2、现在大气有何不同?4、原始生命起源于何处?5、生命起源的化学进化过程分为哪几个阶段?【知识点突破】1、原始大气的成分。2、化学进化阶段及变化。(简单到复杂、水声到路生、低等到高等)3、原始生命诞生历程。(无机物、有机物、原始生命)【基础检测】阶段性检测一1、原始生命形成的场所是( ) A海洋 B原始森林 C原始陆地 D原始海洋2、原始大气与现在的大气相比,没有的气体是( ) A氨气B甲烷C氧气D水蒸气3、米勒和其他学者的实验说明的是( )A原始地球能形成原始生命 B原始地球能形成构成生物体的有机物C生命起源于原始大气 D紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命4、从生命起源的过程看,组成生命体最
3、重要的物质是( )A水 B蛋白质 C蛋白质、核酸 D氨基酸5、在生命起源的化学进化过程中不在原始海洋中形成的是A有机小分子物质B有机大分子物质C单细胞生物D原始生命阶段性测验二6、阅读课本5页实验过程,分析实验现象与结论。小组合作完成1)、在米勒的实验装置中,向密闭的实验装置内通入的气体代表 ,实验过程中的火花放电,模拟了原始地球的 现象。2)、实验装置中的冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体,这模拟了 过程?烧瓶中的暗褐色液体含有 成分。3)、该实验中,你认为米勒提出的问题是 ;作出的假设是 ;得出的实验结论是 。米勒实验为化学进化说中,由 形成 这一阶段提供了有力的证据。教学反思: 加强了练习 ,通过做题,使每位同学都完成了学习目标。效果不错的。