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1、y w教学目标： 1、学会声母y w，整体认读音节yi wu yu及四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读y w和单韵母组成的音节，了解整体认读音节yu书写时上两点省略的规则。教学重难点：目标1、2教学时间：2课时教学设计：教学过程：一、复习单韵母i u v1、认读i u v，它们叫什么？2、i u 还有爸爸妈妈，它们是谁呢？它们就藏在这美丽的图上，谁能找到它们？二、看情境图，听语境歌，导入。1、图上画了谁和谁？他们正在干什么？小圆圈内画了什么内容？2、教儿歌老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。秋风起，天气凉，妈妈为我穿衣裳。3、图上的y w就是i u的爸爸妈妈。三、新授1、教学y w
2、（1）图1：图上画的是什么？你怎么知道？（2）板书y，师范读。（3）怎样记：古人衣领y y y（4）w的教法和y相同。2、教学整体认读音节yi wu yu（1）教学整体认读音节yi（2）yi的四声 yyyy练读、组词。（3）教学整体认读音节wu yu（4）教儿歌：声母y，韵母i，两个站一起，就是音节yi。声母w，韵母u，两个坐一起，就是音节wu3、指导书写。四、小结，这节课，同学们学到了很多本领，不仅会读y w和单韵母组成的音节，还会写，你们的本领越来越大了，心里高兴吗？作业设计：1、写声母y w和yi wu yu2、分类并读一读。yi i y wu u w yu声母： 韵母： 音节： 教学反思：