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1、课题：第四节生命进化原因 课型：新授 第1课时 学习目标：1 分析生物进化的原因。自然选择学说，巩固生物进化的基本观点。2 通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，进行辩证唯物主义教育。学习重难点：自然选择和人工选择的比较。一、 前置补偿：生物进化的总体趋势二、 导读提纲：1、自然选择学说阅读课本第18-20页，课本插图5.1-17，5.1-19分析并讨论下列问题：（1）什么是自然选择？谁提出的？（2）为什么长颈鹿的祖先的颈有的长有的短？（3）你认为环境的变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？（4）尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。 2、人工选
2、择学说阅读课本第20-22页，课本插图5.1-20，分析并讨论下列问题：（1）在各种家鸽新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么？（2）家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？（3）你能再举出培育生物新品种的其它例子吗？三、巩固练习：1达尔文自然选择学说简单叙述的是 A适者生存，不适应者淘汰的过程 B生物为了生存而竞争的过程C有利变异不断加强巩固的过程 D食肉动物和草食动物竞争的过程2原鸡产蛋很少，但现在的蛋鸡产蛋量很大，原鸡进化成为蛋鸡的正确顺序是 原鸡产生了可遗传的产蛋多的变异产蛋多的变异逐代积累而得到加强 人们专门饲养和繁殖产蛋多的鸡 A B C D3达尔文创立的解释生物进化的
3、学说是 A人工选择 B生存竞争 C自然选择 D生物变异5下面对人工选择特点的叙述，错误的是 A人工选择的速度较快 B人工选择的因素是环境条件 C人工选择的结果是满足人类的需求D人是人工选择过程中的选择因素6达尔文所说的自然选择是指 A自然界找不到完全相同的两株植物 B种瓜得瓜，种豆得豆C生物同时具有遗传性和变异性 D生物界具有适者生存，不适者被淘汰的现象7用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）A长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异C野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果D在
4、长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性8根据达尔文的生物进化论，下列叙述正确的是（）A啄木鸟的长舌是啄食树洞中的昆虫时，经常伸长的结果B狼和鹿都很敏捷善跑是长期进化中相互选择的结果C洞穴中的盲鱼是定向变异的产物D雄孔雀漂亮的长尾是由其意愿决定的四、课堂检测：1下图是长颈鹿的进化过程。按照达尔文自然选择学说的理论对其进行分析： 长颈鹿中存在着不同体型的个体，说明生物具有_的特性，这种特性一般是_的，_是生物进化的内在因素。 随着环境的不断改变，一些颈和前肢长些的个体，能够吃到树上高处的叶子，在缺乏青草的时期，颈和前肢长的个体，在_中获胜，得以生存、繁衍。这样，环境对长颈鹿起了_作用，而这种作
5、用是_的，它决定着生物进化的_。 上述进化过程表明，自然选择的动力是_，自然选择的结果是_。2、英格兰西北部的曼彻斯特村，山清水秀，绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蛾，它们夜间行动，白天栖息在树干上，1850年，一些生物学家在这一地区采集了数百只桦尺蛾标本，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。一百年后，曼彻斯特村已变成一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，层层煤灰把树干染成黑色，这时候，又有一些科学家来此地采集桦尺蛾标本，他们惊讶地发现，在这次采集的标本中，深色的桦尺蛾成了多数，浅色的桦尺蛾成了少数，这是什么原因？后来，一些生物学家来此地考察，他们先把相等数量的桦尺蛾同时放在树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟飞过之后，他们发现浅色的桦尺蛾所剩无几，而大多数深色的桦尺蛾却逃过了这场灾难。请你分析解释：1850年桦尺蛾浅色多，深色少的原因是：_一百年后，桦尺蛾浅色的少、深色的多的原因是：_上述事实说明，生物只有_环境才能生存。