《[精选类]202x七年级生物下册 第3单元 第5章 人体生命活动的调节复习学案（无答案） 济南版（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]202x七年级生物下册 第3单元 第5章 人体生命活动的调节复习学案（无答案） 济南版（通用）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三单元第五章人体生命活动的调节一、考点1、人体的激素调节 2、神经调节的结构3、神经调节的基本方式 4、眼球的结构和视觉的形成5、耳和听觉。二、重点考点1、人体的激素调节 2、神经调节的结构3、神经调节的基本方式。三、复习内容及例题：考点1. 人体的激素调节：首先明确内分泌腺是一些由特殊分泌功能的细胞构成的，知道它们与外分泌腺有着很大的区别，知道由这些内分泌腺组成内分泌系统，然后知道各种内分泌腺的名称、位置、分泌物的名称、分泌物的功能及过多或过少会出现的症状。例1、发生地方性甲状腺肿的主要原因是（）、甲状腺功能衰退、甲状腺功能亢进、饮食里缺铁、饮食里缺碘例2、下列腺体中，其分泌物不直接进入腺
2、体内的毛细血管里的是（）、胰岛、甲状腺、唾液腺、性腺例3、幼年时期长激素分泌不足，人体会患（ ）、侏儒症 、巨人症 C、白化病 D、糖尿病例4、下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中de段血糖浓度快速下edc时间/hab血糖含量/gL-1降的激素是（ ）A、胰岛素 B、甲状腺激素C、雌性激素 D、雄性激素例5、下列有关人体激素的叙述正确的是（ ）A、如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B、如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C、食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿D、如果胰岛素分泌不足会患坏血病例6、正常人体刚进食后，血液内（ ）A、血糖含量增加，胰岛素含量减少 B、血糖含量
3、增加，胰岛素含量增加C、血糖含量减少，胰岛素含量减少 D、血糖含量减少，胰岛素含量增加考点2. 神经调节的结构：首先要明确反射的神经结构基础是反射弧，神经调节的结构基础是神经系统，然后掌握神经系统的组成与反射弧的组成，掌握神经元的结构及在神经系统中的分布，理解神经细胞是通过突起相互连接在一起。例1.图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。(1)是 ，它的表层叫做 ，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为 。(2)是 ，它的主要功能是 。(3)是 ，它有一些调节 的中枢。例2.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经例3、.杂技团中的演员在表演走
4、钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓例4.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.脑干例5.人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分 （ ）A大脑； B小脑； C脑干； D大脑皮层。考点3. 神经调节的基本方式：首先知道神经调节的基本方式是反射，反射属于生物的基本特征应激性，是由神经系统参与的。知道反射包括非条件反射与条件反射。掌握非条件反射与条件反射的概念与它们之间的区别与联系，理解人类的神经调节的特征是能对语言、文字的刺激建立条件反射，这是与人类特有的语言中枢有关，意思是说，凡是与语言文字有
5、关的反射都是条件反射。例1.又逢春暖花开的季节，蜜蜂来到花园忙着采蜜，王芳也来到花园赏花，一不小心手被蜜蜂蛰了一下，她不自觉的缩回了手，后来听到有人喊“蜜蜂”，吓得立马把手藏起来。这一系列动作是依靠谁来支配和完成的?又是如何完成的？你能描述一下过程吗？脑 86713245脊髓请根据右图分析：1、王芳的手被蛰缩回手的反射，神经中枢位于 。2、被蛰后感到痛是因为 把神经冲动传到大脑，痛觉产生的途径： (填序号)说明脊髓不仅有 功能，还有 功能。3、王芳后来听到有人喊“蜜蜂”，把手藏起来，这属于 反射。感受器是 ，神经中枢在 。例2、下列生理活动属于反射的是（）A、草履虫逃避食盐的刺激 B、手偶然遇
6、到火会突然缩回C、皮肤出血后血液逐渐凝固 D、皮肤经日光长时间照射变黑例3、反射与反射弧的关系是（）A、反射活动可以不通过反射弧来完成B、反射活动必须通过反射弧来完成C、只要反射弧完整，必然出现反射活动D、反射和反射弧在性质上是完全相同的例4、高级神经活动的基本方式是（）A、应激性B、非条件反射C、条件反射D、反射例5、健康成年人在吃梅、看梅、谈梅时，都会有唾液分泌，这种反射活动分别属于（）A、 非条件反射、非条件反射和条件反射B、非条件反射、条件反射和条件反射C、非条件反射、非条件反射和非条件反射D、条件反射、条件反射和条件反射例6、下列反射中有大脑皮层参与的是（）A、缩手反射B、望梅止渴C、眨眼反射D、排尿反射考点4. 眼球的结构和视觉的形成：首先要掌握眼的主要结构眼球的结构，特别是理解三层膜的具体结构特点及其功能，知道眼球的光学结构，从而理解视觉的形成与近视的形成原因。视觉是在视觉中枢形成的。考点5. 耳和听觉：首先要掌握耳的结构，知道各部分的功能，理解听觉的形成，强调听觉是在听觉中枢形成的。 考点2. 神经系统的卫生保健：神经系统的卫生保健与人的生活健康息息相关，一定要知道神经系统异常时常见的病症，学会科学用脑，理解保证睡眠与体育运动对神经系统的意义。远离毒品。【教学反思】