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1、单细胞生物【学习目标】1.通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动；2.通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位；3.尝试找出探究活动设计中的难点，有针对性地设计突破难点的办法并实施自己的设计；4.举例说明单细胞生物和我们人类的关系，逐渐养成珍惜生命，爱护生命的情感。【学习重难点】通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动【课堂导学】明晰目标与独立自学（一）自读教材试
2、完成下列各题： 1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为 ，如 等，大多数生活在环境中。2、草履虫的身体 端较圆， 端较尖，形状像一只 。3、草履虫的整个身体就是一个 ，草履虫依靠 进行运动，食物从 进入细胞内，在 内进行消化，不能消化的食物残渣从 排出。通过 和 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。4、草履虫通过 呼吸。5、我们能用肉眼看到草履虫吗？ 。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以 ，再盖上盖玻片。6、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有： 和 ；害处有 和 。7、困惑摘要：（二）参与观察草履虫的实验，根据实验回答：
3、1、用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是 。2、观察草履虫时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片其目的是： 。3、你认为草履虫只有一个细胞吗？ 。你的根据是 4、如果让你找一些单细胞生物来做实验，你将到 环境中去采集。你将选用 来观察，为什么？ 。5、衣藻、草履虫、酵母菌均为单细胞生物，其中 为动物， 为植物。（二）自我检查与互助落实。小组合作把学习任务的内容巩固检查 （三）课堂展示与质疑点拨 1、同学们到学校周边农田调查生物种类时，见到的池水是怎么样？与自来水相比，请同学们观看是否有不同，为什么？2、草履虫是单细胞，你们在显微镜下观看它是怎样运动？它碰到棉花纤维时
4、又是怎样运动？ 3、试描述赤潮现象，并叙述其危害。（四）训练巩固与拓展加深伴你学相关习题【课堂检测】 1、草履虫进行运动的结构是（ ）A、纤毛 B、伸缩泡 C、表膜 D、收集管2、将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（ ） A、阳光 B、二氧化碳 C、氧气 D、养料3、草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（ ）A、含有叶绿体 B、食物中含绿色藻类 C、含有叶绿素 D、光折射的结果4、草履虫在生态系统中属于（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是分解者又是消费者5、下列哪一单细胞生物没有运动能力？（ ）A、酵母菌 B、草履虫 C、衣藻
5、D、变形虫6、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ） A.限制草履虫运动 B.增加营养 C.便于计数 D.增加温度 7、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（ ） A.细胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡 8、草履虫的表膜不具有的功能是( ) A.保护 B.呼吸 C.排泄 D.消化 9、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是( ) 草履虫细胞结构没有细胞壁 草履虫能自由运动 草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物草履虫对外界刺激的反应很灵敏 A. B. C. D.