《[精选类]八年级生物下册 第二节 基因在亲子代间的传递学案（无答案） （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]八年级生物下册 第二节 基因在亲子代间的传递学案（无答案） （新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二节 基因在亲子代间的传递【学习目标】1、理解染色体、DNA和基因之间的关系。 2、理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。 【学习过程】一、自主学习1、基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么？ 2、在生物的体细胞中，染色体是成 存在的，人的体细胞中有 对染色体。 3、人的体细胞中，一条染色体上有_个DNA分子，23对染色体上共有_个DNA分子。 4、一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个_，在体细胞中基因也是成_存在的，且每对中的两个分别位于_ _（“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”）上。 5、说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、DNA分子、基因数量的的变化
2、情况： 二、合作探究1、用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系 （1）_是遗传物质，主要位于细胞的_内。（2）染色体是由_和_组成的。（3）_是DNA上有遗传效应的小片段。2、某同学动手做了个染色体模型：将两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，绕成螺旋状，再将中间的玻璃棒抽出，然后又将绕在一起的呈螺旋状的两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，如此多次缠绕，直到把两根细铁绕成短棒状。 （1）不同颜色的区段表示_，每根细铁丝表示一个_，最后绕成的短棒表示_。 （2）若在铁丝的螺旋中间再加上一些细小的圆球，则这些圆球表示_。3、填好P32的图并讨论以下问题： （1）控制生物的某一性状的基因，比如
3、：某人是双眼皮，控制他（她）这一性状的基因是一个还是一对？_。在他（她）的精子（或卵细胞）中，控制眼皮是双眼皮还是单眼皮的基因是一个还是一对？_。当精子与卵细胞结合成受精卵后，受精卵中的基因是成_（“对”还是“单”）的。 （2）在生殖过程中，染色体、DNA分子、基因都是每一对减半遗传，这对生物的遗传有何意义？ 三、达标练习1、生物体主要的遗传物质存在于 ( )A细胞膜上 B细胞质中 C细胞核内 D液泡内2、染色体和基因的正确关系是 （ ） A很多基因排列在染色体上 B很多染色体排列在基因上C基因是染色体的另一种叫法 D染色体在细胞核时叫基因3、下列对DNA叙述正确的是 ( )ADNA就是染色体
4、，染色体就是DNA BDNA是遗传信息的载体，存在细胞核内CDNA分子是直线形的，分子很大 DDNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息4、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是( )AAA BAa C.aa DA5、玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为 ( ) A20，20，10 B20，20，20 C.10，20，20 D10，10，206、下列关于基因的叙述正确的是( )A基因位于细胞膜上 B基因是具有遗传效应的DNA片段C所有基因的大小都相同 D基因是由蛋白质构成的7、染色体是( ) A在任何细胞中均成对存在 B在生殖细胞中成对存在C在所有细胞中均不成对存在 D在体细胞中成对存在8、亲代的性状能够传给子代是由于 ( )A亲代直接把性状传给了子代 B亲代把基因传给了子代C亲代把遗传物质复制一份传给了子代D亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了子代