《[精选类]北京市朝阳市第十四中学七年级生物上册《4.2 多细胞生物体的组成》导学案（无答案） （新版）苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]北京市朝阳市第十四中学七年级生物上册《4.2 多细胞生物体的组成》导学案（无答案） （新版）苏教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、4.2 多细胞生物体的组成学习目标：1、描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。学习重点、难点：描述人体的结构层次自学引导：1、器官的概念：不同的 按照 组合起来，形成具有 的结构。2、绿色开花植物的六大器官是： 、 、 、 、 、 。其中 、 、 属于营养器官， 、 、 属于生殖器官。3、绿色开花植物体的结构层次是： （即植物体）； 4、系统的概念：人体的 ，按照一定的 组合起来，形成具有特定 的结构。5、种类：人体的八大系统分别是： 、 、 、 、 、 、 、 。6、各系统功能的调节：人体的消化、呼吸、循环、生殖等系统在 和
2、 的调节下，密切 、协调 ，完成各种 。7、人和高等多细胞动物体的结构层次是： 个体自我检测：1下列关于的器官的表述，不正确的是：（ ）A各种器官尽管形态结构不同，但功能是相同的 B同一器官不同部位细胞的形态结构与功能也是有差异的C不同器官有不同的形态结构，功能也不相同 D构成每个器官的组织排列都是有序的 5、下列食物中，我们通常食用的部分属于生殖器官的是：（ ）A、马铃薯 B、苹果 C、白菜 D、萝卜6、生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是：（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统7关于系统的概念，下列说法正确的是（ ）A身体某一部分上的各器官的总和 B体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系C体内功能上有某种联系的多个器官的总和 D体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和8在哺乳动物体的各项生命活动中，起调节作用的结构是（ ） A神经系统和内分泌系统 B神经系统和消化系统 C呼吸系统和血液循环系统 D神经系统和血液循环系统9、儿童是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的未来。请问，儿童与绿色开花植物在结构层次上的不同点在于绿色开花植物没有：（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统