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1、Unit 3 Whats your name?【教学目标】1能力目标：能听懂、会说本课对话；能在适当环境下正确使用“Whats your name?” 来询问对方的名字，能用 “My name is ”做出回应。2.情感目标：培养学生文明有礼貌的良好日常行为习惯。【教学重难点】1.教学重点：运用“Whats your name?”询问身边的人。2.教学难点：在适当的场合灵活运用“Whats your name?”来询问新朋友的名字。【教学步骤】StepWarm-up（1） Greeting;T:Good morning!Boys and girls!I am Miss Liu.Ss: Good
2、 morning!Miss Liu!（2） Sing the song “A B C song.”(hello)Step Presentation 教师出示个人名字卡片并说:T: Hello. My name is LiuBen.Whatyour name?Ss:Hello.My name is _.然后帮助学生理解并回答“My name is ”接着再询问三四个学生，让学生理解“Whats your name?”的意思。教师带读，学生跟读，初步感知句型。并板书“Whatyour name?”My name is _”Step Practice1. Play a game:大小声，击鼓传花，等
3、游戏操练句子。（分组比赛）2. 翻开书翻译课文AB部分。3. Step Consolidation创设情境，分角色进行演练。情景：亚运会赛场上，各项比赛的裁判们正在查点运动员，询问名字。自己选择角色，当运动员或者裁判。T: Hello! Whats your name?S1: Hello! My name is S2: Whats your name?S3: My name is Step Homework抄写课文中的新单词及重点句子各两遍，要写中文。背诵课文A部分Step Blackboard-writing DesignUnit 3 Whats your name?A：Whats your name?B： My name is （填上自己的名字）