《[精选类]山东省菏泽市定陶县陈集镇中学七年级生物上册 2.1 生物圈中的绿色植物导学案（无答案）（新版）济南版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省菏泽市定陶县陈集镇中学七年级生物上册 2.1 生物圈中的绿色植物导学案（无答案）（新版）济南版.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一章 生物圈中的绿色植物（一）一、 学习目标：1.概术藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。2.关注藻类植物、蕨类植物和种子植物的生活状况。3描述植物的蒸腾现象，说明植物蒸腾作用的主要器官是叶4.举例说出气孔的结构、数目和分布与蒸腾作用的关系5.描述植物叶片的组成及各部分结构（叶肉细胞、表皮细胞）的形态、分布以及排列特点6.认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识7.通过观察认识植物叶片的组成及各部分结构（叶肉细胞、表皮细胞）的形态、分布以及排列特点8.阐明绿色植物进行光合作用的产物。归纳光合作用的概念、反应式.掌握光合作用的原料，意义，应用。9描述绿
2、色植物的呼吸作用。10举例说明呼吸作用的原理在农业生产日常生活的应用。二、自测1.比较藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。植物类群生活环境根茎叶分化输导组织繁殖方式果实种子代表植物藻类植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物2.大气中近90%的氧气来自于什么植物？3、（1）.什么叫蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么？保卫细胞呈 形，里面有叶绿体，能进行光合作用。（2）气孔主要分布在 ，每个气孔都是由 个 细胞围成。是植物体蒸腾作用失水的 ，也是植物体与外界进行 的窗口。（3）植物叶表皮细胞的形态和排列有什么特点？（4）蒸腾作用的强弱受哪些因素的影响？（5）叶片的栅栏组织（接近上表皮的叶肉组织）
3、和海绵组织（接近下表皮的叶肉组织）细胞在形态、结构和排列上各有什么特点？形态特点含叶绿体的多少排列特点栅栏组织长条形多排列较紧密海绵组织不太规则少排列较稀疏（6）叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？怎样区分上表皮与下表皮？（提示：根据气孔的多少，或靠近栅栏层还是海绵层）4、下图为植物叶片纵切面图，请据图回答。（1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由 运来的。（2）对叶片内部起保护作用的是 和 。（3）图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是 ，植物的光合作用主要在此进行。（4）气体进出植物体的门户是 ，它的开闭受 的控制。5、“西湖春色归，春水绿如染”，“明月松间照，清泉石上流”，“春种一粒粟，秋
4、收万颗子”。这三句诗句中涉及到的植物类群分别是 、 和 ，没涉及到的植物类群是 。植物类群由低等到高等的排列顺序是 6、下图是在显微镜下观察到的保卫细胞和气孔。据图回答。（1）与叶片表皮细胞的结构相比，保卫细胞多了 。（2）夏天炎热的中午，气孔一般处于 图所示的状态，此时蒸腾作用很弱。你认为在叶片下表皮看到的气孔多，还是在上表皮看到的气孔多7.下列细胞内没有叶绿体的是（ ）A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏组织细胞 D.海绵组织细胞8.叶片结构中具有运输作用的是（ ）A.气孔 B.叶脉 C.下表皮 D.叶肉9.下列因素不会影响叶片蒸腾作用强弱的是（ ）A.光照强度 B.环境温度 C.空气湿度
5、 D.叶片的多少10.叶表皮细胞和保卫细胞结构的主要区别是（ ）A.表皮细胞内含有叶绿体 B.保卫细胞含叶绿体 C.表皮细胞的形状不规则 D.保卫细胞呈半月形11.下列哪项不是蒸腾作用的意义（ ）A.促进植物体内水分的吸收和运输 B.降低叶片的温度C.释放能量，供给生命活动需要 D.促进溶解在水中的无机盐在植物体内的运输12.秋天，你会发现自然落在地上的杨树叶（ ）A.多数是叶的正面朝上 B.多数是叶的背面朝上C.都是叶的正面朝上 D.都是是叶的背面朝上13.细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是（ ）。 A.衣藻 B.水绵 C.海带D.石花菜14.藻类和蕨类植物的共同特征（ ）A.都是多细胞生物体
6、 B.都没有根、茎、叶的分化 C.全部生活在阴湿环境中 D.依靠孢子繁殖后代15.紫菜的颜色呈现紫红色，原因是细胞中含有 （ ）A.叶绿素 B.藻黄素 C.藻蓝素 D.藻红素16.平时我们常见的粮食作物、水果蔬菜、花卉等大多是（ ）A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物17.在植物界中种类最多、分布最广的类群是（ ）A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物18.有根茎叶等器官分化的植物是（ ）A.紫菜 B.肾蕨 C.衣藻 D.水绵19.下列关于蕨类植物的叙述中，正确的是（ ）A.蕨类植物一般适于生活在干旱贫瘠的土地上B.蕨植物一般具有根、叶、茎、花、果实和种子六种
7、器官C.蕨类植物靠孢子繁殖后代 D.蕨类植物具有假根、起固定作用20.裸子植物与被子植物的区别是，裸子植物（ ）A.种子没有种皮包被 B.种子没有果皮包被 C.种子中没有胚 D.不用种子繁殖后代21.一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植株上，并将下口紧扎于茎的基部。一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自（ ）A.叶的光合作用 B.叶的呼吸作用 C.叶的蒸腾作用 D.根的呼吸作用22.火热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影处感觉更凉爽，其原因是植物体进行了（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用23.在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这样做主要
8、是为了降低树苗的（ ）A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.运输作用24.下列哪一因素与根运输无机盐的速度有关（ ）A.叶的蒸腾作用 B.土壤中空气的量 C.土壤的温度 D.土壤中无机盐的含量25.气体进出叶片的门户主要是（ ）A.叶片 B.气孔 C.保卫细胞D.表皮细胞26.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ）在阴天或早晚移栽 尽量不要碰掉枝叶 剪去一部分枝叶 给植物覆盖遮阳 让植株尽快接受光照，以制造营养A. B. C. D.三、自查自矫：自测中出现的问题看课本解决四、合作学习：1、针对自学中自己不能解决的问题组内讨论。2、组内不能解决的问题班内解决五、矫正训练：（针对
9、学生的易错题进行训练）第一章 生物圈中的绿色植物（二） 主备教师：李冬梅 参与者 冯松梅 审核人 李冬梅 拟使用时间 五 周 一、自测1.光合作用的场所是（ ）A.绿叶 B.叶片 C.叶绿体 D.叶肉细胞2.把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）A.溶解淀粉 B.将淀粉煮熟 C.把叶绿素溶解到酒精中 D.使淀粉分解3.光合作用进行的时间是（ ）A.白天 B.白天和黑夜 C.有光时 D.黑夜4.在做绿叶在光下制造淀粉的实验中，要将天竺葵放在黑暗中一昼夜，目的是（ ）A.消耗叶片中的淀粉 B.使叶肉中的淀粉到叶片上C.停止光合作用，使淀粉到叶肉细胞 D.储备养料，准备进行光合作用5.把金鱼藻（活的）
10、放在盛满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一个充满清水的试管，把上述装置移到光下，不久试管内可见 ，这是金 鱼藻进行 放出的.6.正常的韭菜是绿色的，可是“韭黄”却是黄色的，为什么？8.光合作用的原料是( ) 光 叶绿体 二氧化碳 水氧气A. B. C. D. 9.17世纪，比利时科学家范海尔蒙特将一棵柳树幼苗载入装有土壤的木桶中，培养5年后，柳树增加了80千克，土壤只减少了不到100克，请问，增重的80千克主要是什么作用完成的?( C )，土壤减少的100克是什么物质?( E )A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用C. 光合作用 D. 水 E. 无机盐 F. 二氧化碳 G. 氧气10
11、.要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测( ) A. 氧气的释放量 B. 二氧化碳的释放量 C. 有机物的形成量 D. 水的消耗量11.叶的下列特点，哪些与增强整株植物体的光合效率有直接关系?( ) 叶大多是扁平的 接近上表皮的是栅栏组织 叶呈镶嵌式排列 叶有上下两层表皮A. B. C. D. 12.某同学在一条东西走向的峡谷中发现，南侧山峰上的树大都是“旗形树”，即树枝都朝向峡谷这一侧，另一侧树枝很少。请分析，影响这种树形成的因素是( ) A.风 B.阳光 C.水 D.岩石13.下列哪项不是植物光合作用的意义?( )A.维持大气中碳氧的平衡 B.为其他生物的生活提供有机物C.其他生物生
12、活的能量来源 D.促进生物圈中水的循环14.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的?( ) 合理密植 尽量密植 间作套种 大面积单一作物种植 A. B. C. D.15.将暗处理后甲叶片的主脉切断 , 乙叶片 C 处两面均贴上 不透明的锡 箔纸 ( 如右图所示 ) 。置于阳光下 ,4 个小时后 , 将甲、 乙两叶片 同时取下 , 脱色漂洗滴加碘液 , 发现 B、D 处变蓝色 ,A、C 处未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要A.H2O 和 CO2 B.叶绿素和阳光 C.H2O 和阳光 D.H2O 和叶绿素16.下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和
13、丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）A只有乙 B只有丙 C乙和丙都是 D乙和丙都不是17.填表并比较光合作用和呼吸作用的区别与联系，区 别联 系场所原料条件产物能量光合作用呼吸作用18.土豆、白菜堆放久了会发热，这是因为（ ）A.呼吸作用释放了热量 B.光合作用产生了热量 C.蒸腾作用产生了热量 D.以上都有可能19.下列不能进行呼吸作用的是（ ）A.萌发的种子 B.干燥的种子 C.煮熟的种子 D.吸水膨胀的种子20.既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是（ ）A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气 C.水和氧气 D.水21.下列关于呼吸作用的说法，不正确的是（ ）A.呼吸作用在光
14、合作用条件下都能进行 B.呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行C.呼吸作用是分解有机物，释放能量 D.呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳22.呼吸作用的意义主要在于（ ）A.能消耗氧气 B.能分解有机物 C.能释放能量 D.能为生命活动提供能量23.土壤板结不利于植物生长，其原因是（ ）A.缺少肥料，妨碍光合作用 B.缺少水分，妨碍呼吸作用C.缺少氧气，妨碍根的呼吸 D.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸24.新疆吐鲁番地区，白天光照充足，温度较高，夜间温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高，品质好，下列说法正确的是（ ）A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B.昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛C.白天温度较高，呼吸
15、作用旺盛 D.白天光合作用强，夜间呼吸作用弱25.根据下式回答：（1）过程a和b分别表示植物的 作用和 作用。（2）a、b两过程中， 过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。（3）当过程a大于过程b时，植物体内有机物得以 ，并使植物体表现出 现象。（4）温带落叶树木过冬时，仍持续进行 作用。它所分解的物质则是通过 26.人体所需的下列各项不能直接由绿色植物提供的是（ ）A.食物 B.能量 C.氧气 D.食盐7.我国政府要把2020年的北京奥运会办成绿色奥运，在北京地区实施大规模的绿化工程。绿化北京的根本目的是为了调节北京地区的（ ）A.气温 B. 空气的湿度 C. 氧气和二氧化
16、碳浓度 D.氧气和二氧化硫浓度28.普罗斯特勒的实验不能说明（ ）A.小白鼠呼吸需要氧气 B.绿色植物光合作用释放氧气 C.蜡烛燃烧会消耗氧气 D.绿色植物光和作用需要水分29.森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（ ）A.呼吸旺盛，产生大的水 B.根系保持水土，蓄水多C.蒸腾作用使大气湿度增大 D.光合作用强，释放的水多30.下列不会引起生物圈大气中二氧化碳浓度增加的是（）.森林的破坏 B.珍稀动物的减少 C.人口的增多 D. 工业产生规模扩大31.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的有机物最终来源于 草 .32.人们称导致全球气温变暖这一现象的作用为 ,导致这样效应的
17、气体主要是 。33. 下列哪种做法不利于生物圈中水分平衡的保持？（ ）。.保护现有的森林和草地 B.退耕还林、还草C.大规模植树造林 D.毁林烧山，建造梯田34.下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是。（2）在实验中，A组对B组起作用。（3）25%的氢氧化钠溶液具有的作用。（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是，说明它没有进行作用。35.如图为植物呼吸作用的实验装置示意图。
18、请据图回答： （1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是。（2）第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变了，说明大烧杯内浓度增加了。（3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻，说明大烧杯内浓度大大降低。（4）如果在烧杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，还需用黑布遮盖吗？。小烧杯中有相同的变化吗？。36.下图是某种树叶的外形图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，则、分别是：；。(2)若此图为呼吸作用示意图，则、分别是：；。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指的物质是。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种。37.下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题： （1）此组实验装置能构成对照实验的是。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？；这说明了什么问题？。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，其原因是。二、自查自矫：自测中出现的问题看课本解决三、合作学习：1、针对自学中自己不能解决的问题组内讨论。2、组内不能解决的问题班内解决四、矫正训练：（针对学生的易错题进行训练）