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1、神经调节的基本方式 第一课时【学习目标】1了解反射是人体神经调节的基本方式；2通过膝跳反射的实验理解反射的概念；【学习重、难点】1通过膝跳反射的实验理解反射的概念；【学习过程】一、情境导入人体的各种生命活动，都受到神经系统的调节。例如，物体在眼前突然出现时我们会眨眼；婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿；有的人看电影，心情随着剧情的变化而变化；气管内有异物会咳嗽不停。为什么会发生这些反应？这节课我们就来探索反射的奥秘。二、自主学习1.神经调节是通过_ 来完成的，神经调节的基本方式是_ ，是指人体通过_对外界或_的各种_所发生的_的反应。2. 参与反射的神经结构是_，它由_、_、_、_和_组成。3.缩
2、手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是_反射，都是人生来就有的反射，受_的控制；人通过长期生活经验的积累，还能形成_反射，如人们听到铃声就会走进教室，它的控制中枢是_。4.人体通过各种_或_反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类能对_的刺激作出有关的反射。三、课堂助学学习任务一 阅读P91页每两位同学一组，两人轮换进行实验。讨论：叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？学习任务二 以小组为单位尝试回答下面问题：膝跳反射受大脑控制吗？为什么？四、归纳总结5、 反馈矫正1. 下列哪种反
3、射仅仅由脊髓里的神经中枢控制完成?（）A. 手不小心碰到火立即缩回 B. 下课铃一响就冲出教室C. 看到酸梅分泌唾液 D. 听人说到酸梅分泌唾液2.体检时，医生常用小槌敲打膝盖下部的韧带，会使小腿前伸，被检者的这种行为受哪部分控制？（）A. 脑干B. 脊髓 C. 小脑D. 大脑3.反射的结构基础( )A脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元4. 下图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下列有关该图的说法，不正确的是（）A. 完成反射活动的正确传导路线是 B. 是该神经结构的中枢C. 甲处主要由神经细胞体构成 D. 乙处主要由神经纤维组成ABCDE5.在反射弧中，能接受刺激并产生冲动的是（ ）A、传入神经 B、效应器 C、感受器 D、神经中枢右图是膝跳反射图解，据图完成下列各题。4.该反射叩击的部位如图中A所指，则A表示的结构，该反射的效应器是。图中B表示的结构是，B所表示结构是。如果D受损，该反射(是否)发生，原因是。如果D受损，该反射(是否)发生，受测者 (能否)感受到疼痛。六、巩固练习 完成练习册