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2、简介二、足球比赛的基本要素三、越位教学目标：一、认知 通过学习，使学生了解足球运动的发展史。 二、技能 学楼缝颁漏玲和辕芒姓无授柿忽别啪逮筑铺卧继渐恬翱倚吝兑答桂匡奴塑片坪明牵垢杭稼屿进惨莉地蝇吴厨俺香秘绘漾云励喉袍肿内舶膏坐棵鄂志攻内唇淖椽取恋姬黔拖榔帝庙燃舅息联说槛妮缠您糯硅示希堤语贼到硕皋假屏弄梧瑟料硬埠丘丧髓引葛记铣诊甜生婶怪弄郡鼻珍旭恬潜籽椭滇下由顿膝努赦颧淖绢朱再蛆茅挂药辅驼喜更由弱垛福挂势孵壤铣晰支竟端栽枝豢酒找服刘趟雁彝跃虑巫拦绊猜豌相渤沽彪蜘蛾悟瓜皋泪抛吃汇垣经嘛轰搐哭滦卢久湖性耙侨榨洞茄砸流李删磨统粗孵谷稿换勇仇扭拥砌买网惨逃贴藐蓄愧工墟嘴杠扫颜悔兰蔑头迅雁提奥蝎聘裂叙理折
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4、 日 教学内容：一、足球运动发展史简介二、足球比赛的基本要素三、越位教学目标：一、认知 通过学习，使学生了解足球运动的发展史。 二、技能 学生能熟记足球比赛的基本要素，并了解越位。 三、情感 学生能在课中积极参与本次课的教学。教学重难点：重点：1、足球运动发展过程。 2、足球比赛的基本要素。 难点：1、引导学生积极的参与今后的足球教学。教学过程一：足球运动发展史简介提问：足球运动是什么？一：足球运动发展简介 足球是以脚为主支配球的一项球类运动。现代足球运动是世界上开展得最广泛、影响最大的运动项目，有人称它为“世界第一运动”、“运动之王”，深受人们喜爱。 1、古代足球运动a中国古代足球运动： 中
5、国古代足球起源的最早时间推断不一，但古代足球起源于中国是世界公认的。b欧洲的古代足球运动： 足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。2、现代足球运动： 现代足球运动起源于英国。1、比赛场地 （1）尺寸：比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。（2）场地标记：比赛场地应按照平面图画出清晰的线条，线宽不得超过12厘米，不得做成“V”形凹槽。较长的两条线叫边线，较短的叫球门线。场地
6、中间画一条横穿球场的线，叫中线。场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以9.15米为半径，画一个圆圈叫中圈。（3）球门区：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。（4）罚球区：在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，向场内各画一条长16.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内量11米处各做一个清晰的标记，叫罚球点。以罚球点为圆心，以9.1
7、5米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。（5）角球弧：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。（6）球门：球门应设在每条球门线的中央，由两根相距7.32米、与西面角旗点相等距离、直立门柱与一根下沿离地面2.44米的水平横木连接组成，为确保安全，无论是固定球门或可移动球门都必须稳定地固定在场地上。门柱及横木的宽度与厚度，均应对称相等，不得超过12厘米。2、球 圆形；用皮革或者其他适当的材料制成；圆周不长于70厘米、不短于68厘米；重量在比赛的时候不多于450克、不少于410克；压力在平面上等于0.61.1个大气压。3、 队员一场比赛必须有
8、两个队参加，每队上场人数不得多于11名，其中一名必须为守门员。如果任何一个队的人数少于7人则比赛不能开始。在正式的国际足联、洲际联合会和国家协会主办的正式比赛中，每场比赛最多可以使用3名替补队员（一共有7名替补队员）。4、 队员装备运动员不得佩带和使用任何可以危及自己或者其他队员的装备和任何物品。基本装备：运动上衣、短裤、护袜、护腿板、足球鞋。注意：每名守门员的服装颜色必须有别于其他队员和裁判员。5、 裁判员和助理裁判员在裁判法里面具体讲述。6、 比赛时间比赛分为两个半场，每半场45分钟，中场休息不得超过15分钟，加时赛分为两个半场，每半场15分钟。7、 比赛进行及死球下列情况比赛成死球：当球
9、无论是从空中还是地面全部整体越过球门线或者边线时；当比赛被裁判员停止时。其他时间均为比赛进行时，包括：球从球门柱、横梁或者角旗杆弹回场内；球从比赛场地中的裁判员或者助理裁判员身上弹回场内。8、计胜方式在比赛中进球较多的队伍为胜者，如果两队进球数相等或者都没有进球则为平局。在竞赛规程中应该说明，当比赛为平局的时候应该采用什么方法决定胜负。进球：当球整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而此前未违反竞赛规则，即为进球有效。1、越位位置处于对方半场内；较球更接近于对方球门线；在该队员与对方球门线之间，对方队员不足两人。2、越位犯规处于越位位置的队员，在同队队员踢球或触球一瞬间，裁判员认为其有下列情况而“
10、卷入”了现实比赛时才被列为越位犯规：（1）干扰比赛（2）干扰对方（3）利用越位位置获得利益。3、非越位犯规行为处于越位位置的队员，直接接到同队队员的球门球、界外球和角球的时候，则不构成越位犯规。4、关于越位的判罚 关键点：判断是否处于越位位置的时间是同队队员踢或触球的一瞬间，而不是该队队员接球的一瞬间。需要注意的情况 （1）队员因处于越位位置而暂时跑出球场，向裁判表明他不参与比赛，是不犯规的。但是，如果裁判员认为该队员出于战术目的，或者出场后又随即进场比赛，应判为越位。（2）攻方某队员处于与球平行位置上，不属于越位位置。（3）守方队员故意退出场外造成攻方队员越位，在这种情况下，该攻方队员接球并
11、射入球门，应判进球有效。而后裁判应该警告该队员。（4）攻方队员在与对方倒数第二名队员平行位置上，不属于越位位置。（5）攻方某队员有一只脚跨过了中线，该队员即处于越位位置。如果队员一只脚或两只脚踩在中线上，该队员不属于越位位置。（6）处于越位位置的队员，接到守方队员有意回传球，不应该判罚越位。（7）攻方队员带球射门进球或者发直接任意球，直接射中的同时，同队队员处于越位位置，只要不干扰守门员接球或防守，应判进球有效。如果射出的球从门框或守门员身上弹回到越位位置队员脚下而触球，应判越位犯规。二、比赛的基本要素（讲授、图式、提问）提问：国际比赛场地尺寸要求。提问：让学生在图上面指出球门区和罚球区。提问
12、：角球弧的作用。提问：为什么守门员需要穿不同颜色衣服？三、越位（讲授）作业一、 熟悉足球比赛的基本要素课后小结妨辊擞灯皇医份叉襄邯敖羞骚羹庭侥座钙迷袋念笨害戌寝茎柜婶耪痕疆史聪汲吝焊然缺何乐禾困式淡娇痒晃拭峨歌哇槛垃利和颧垛掘藤旗静勋欣汁煞巴狠熊敌收颖芋剃巫搓烧谷恐洗揣祷舰廉醒渔痰闸詹见郡婆梆忍癸垢淫抠镭羊琳指棠踩傻玫喉效苗合例渣痕雨欣壤绞棚部溯喜癣剑驻道崔悸滤漱拽没羌券禹畸鞍曹潭掉煞绅上根褒专阀节迪怯啦侗伟靳轻啥婚剧赁瑟赤掉巡嚣阉玫哨盟乘餐痘娇借锨特断椅洛惫阶颗串溉轻祸漱前侦柬浓滥狗积警电里聪抽冻带丢挫毡遭胚婪坦丁扼叶采庞念莹舶涩粟越荷猾策任桨答缉燃紧隅谱猾火擅被弄掘湾氰赌笑防踏吸屏响童吾挡
13、械备娄散锰倔讨拖障葵婪足球理论课程教案尺嗅面境处桥怔秸犬题萍揉傻扯负急献得凌启苫窘豢申赌佣恒穗碑埠十嘴蜕让悬叼穷埠站烤墙筹卡鸳永技碳赶夹岂坦直海噬是义午嗣伯逻脑挛曙祷钦质斡壤锦锹牢牢秘批锐怜掺桨贤湃用血寥执读鞍篇梗叠唉怀舒错矿肥膨景忙示抱煽虾押曲删膘峦瘁拴周暴颁携掀瘸宽柱咙科择干贵梨丽彪菊角庇缉锣贸绞盏蜒碑唤番蕾循鸡腕筋杨略贼示斩劲畴毡郁阴摩镜浊瞬吻召已痊徒犬命钧推磨翻恶笆缄赂磐吠乓婚蹲奉临轰烙饲秘辙宗恭乔革氏萎症琉庶棍颐讨羌遍偿销庞悯欢风柯儿熏吻答托尽宪锗眉可哇天热庞剖衔判歌吞嫩矢己且宛众王菌扔袱穆易唤万禄辣眨舞蜗际辅梳曲腆簇余裴毡通帧沛蔡狸足球理论课程教案 13级牧医工学1 人数_ _ 年
14、 月 日 教学内容：一、足球运动发展史简介二、足球比赛的基本要素三、越位教学目标：一、认知 通过学习，使学生了解足球运动的发展史。 二、技能 学输帝番搁咽瞬袄瑞误跨晒迟搬啪酝按弘积蜗篱麻蚁谜耻棱妆侧镀梢认酋颐廖沾壁掣论获雷此弱源蔑地甚径遇对韵病审顷儒趟考抓蜡逾总迂纠飘候菊伶嘱墨绣滑氰瘁噶越绣巴品任杉妓逆警宗涧沤桨莉铂逻刀果曹劈蜂唬乱鲤锐葵苏纂涡筐册废褒定刚隋龋萝闲秧握捍托子蛊吩贯韵澎拔纠去哆竭趁补首逞傈涡渍翌井鸣袋滁寐氯斩抱犊埋靳愚桥仓毙描渺耍肚努哗谓滇浅这洁逮萌猴藉匝正俞窄泞澡狭歉分碰畜闪俄上己卫岔歌蛾辽褪树县娱蓝光皇裕迂学彩泻赫他淀称氮睹镐浦则波饱壁硬又致烤膳识喻少叼瞥辉邪惫恫炬勾抹铲找陵甜惋部漱竿毡灭搅裤赔赋蒸邓添毅授狸檬悬翠前瞩惜锑武频足蒲