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1、 卫星运行时间教学设计 王家墩九年制学校 丁秀萍教学目标： 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。 3、能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重点：三位数乘两位数的计算方法及竖式计算，并能正确计算。教学难点：掌握每一步计算的算理，能运用乘法运算解决一些实际问题。教学过程： 一、复习就知 列竖式计算 5412 2749 二、创设情境，激趣导入。 问：你们能知道我国第一颗人造地球卫星发射时间吗？知道它叫什么吗？ 了解我国第一颗人造地球卫星发射的知识。 问：结合这段内容，你能看出哪些数学信息？ 人造
2、地球卫星绕地球2圈、5圈、10圈所需要的时间，你可以计算吗？这就是我们今天要学习的内容。 板书：卫星运行时间 三、活动探究，获取新知。 1、旧知铺垫 （1）请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？ （2）学生用算式计算 （3）反馈计算结果 1142=228分 1145=570（分） 11410=1140（分） 2、探索新知 （1）提出问题：人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间？ （2）列出算式表示： 11421= （分） （3）估算结果 （4）具体计算： 11421正确结果到底是多少了？你打算怎样计算？学生分小组交流计算方法，然后汇报。 3、说一说乘法竖式计算时要注意什么？ 三、巩固应用 练一练第三题指名学生板演，集体评价四、课堂总结 这节课你有什么收获？ 五、作业布置 练一练第七题 六、板书设计： 卫星运行时间 11421= 2394 1 1 42 1 1 1 4 1141 表示114个（ 1 ） 2 2 8 11420 表示228个（ 10 ） 2 3 9 4