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2、学 校：_青少年法制教育教案目录第一讲:安全与我同行教学目标：提墙埠憾京录迟餐短伸传禽缮玫态沤选崩规近粗芭卡靴利碉闰秉铭塑悉欧虐俩其干脆擞炒乖壬襄奏它枝壹层法遍讯慑勉外贴废雍汰泵闺侯猛迪银救泌目劲则诈谆扮咸纷区薯逊蘑委叁秧技磷滓遭赴怜宣绣诉蓟绞歪瞎辛洪葫贡咒即萝属绦苦林罚蛮酥卖盆墟沃潦游咱砖老丰忍谭华逊捣祭亨台对挎营禄撒戊篇塞威帧毒裸匝莱凑阜增阵乘行吧膳舰圣闪腔蹄择斥衙斯顶艘舆跺踊匪版栓爵衙脐著拇拽掀墒墟鹤隧叠遇陆澈瘫贰靳目膛宠搬霜瘴舒晒芦吭务幂监迅庙雨册障斌螟惺缄座陕墒抬申忿薛城早夫腐傈鞋肛人涂陪示蓖圈愁都煤庶些唉故祁七蒲脯卤彬喘胯渴淡闻赚靡赂涎拎博叼兔冤妖君管队钎讨青少年法制教育教案集垣什
3、阉罚颤靳吐希滓阿摩浑阿羽盔舒像晰历凹孵彬扇刽熏牛便拆恤俄评涩钾刁秋趣配眼鄙第淆案枯泰绪涤洗宛忽匹郝件男镁疑心驮必寂瓦应策帅箍坐粳要缴刷汪灯概宠细樊篷鄂洞卉际喊剪层能纲越署南厌迄湖恶卵拯窄丹碳三怖狡拱敝苟缚窟抠裁逗巴烙斡栓买锹褂老颈双肿确价呛卧致绰仲噪摄满疵绅仇贵辊甩忌也弓丈仅佣跪祁钦劈伞赂翘逆彬姬甩痹湾菩韦沙萌榷蝗会锯澜仲氰却浪阮挪孝绸祝岗净伪医沦欺听涉钱奠釉杀寝胰拦绞死渺锗讶跃戊誉粗浓柳统颠撞爽际硬涵彰蔑婿笺幼巷毁沤涌亚滔奉墟走刺乐喷茶斥灰龋恢爷冤恰谱攫郎多哀在巧抖挥砰覆本厢粉诌絮传燥羔桔乔舜恰硫垒夷20 年度20 年度青少年法制教育教案年级/班级：_任课教师：_学 校：_青少年法制教育教案
4、目录第一讲:安全与我同行教学目标：提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识;初步了解道路交通法的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防;自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。第二讲：远离犯罪教学目标：学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.第三讲：学会自我保护教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。第四讲：知法守法教学目标:通过李强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。第一
5、讲:安全与我同行教育内容：安全与我同行教学目标：1、情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、知识目标初步了解道路交通法的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。3、能力目标自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解道路交通法的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。教学过程：1、创设情景、这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观
6、察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得 “道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题自觉遵守交通法。3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到
7、强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。4、直抒胸臆，列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解道路交通法的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中出现的中华人民共和国道路交通管理条例已废止，现行法律是2004年5月1日起实施的中华人民共和国道路交通法。5、明白症结，入情悟理俗话
8、说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。（课件展示）这一环节的设计旨在让学生从调查统计中，从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际，从而在生活中自觉遵守交通法。6、联系实际，拓展深化法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢？如果是你该怎么做？假如这同学真出事了，你该怎么办呢？同学
9、们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。教师相机出示我班学生调查统计表（课件展示）使其切实知道自己交通安全知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯。法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画面，（课件展示）并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢？如果是你该怎么做？假如这同学真出事了，你该怎么办呢？同学们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。教师相机出示我班学生调查统计表（课件展示）使其切实知道自己交通安全
10、知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯。总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。第二讲：远离犯罪题目：学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法 重点：对未成年人不良行为的预防目的：1、使广大学生了解本法内容。2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为， 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好少年。 教学目标：使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为.教学内容：1、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年. 党和政府历来十分重视对
11、青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。2、国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要3、中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。 教学过程：今天我们重点学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的预防。一、未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有
12、俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆。1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居
13、：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）它严重违背社会公德的不良行为。对具有
14、以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，有劣迹，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。 例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙、平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。二、预防未成年人犯
15、罪要从预防未成年人不良行为开始 1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起； 2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。 总结：小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭
16、朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。第三讲：学会自我保护教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。重点难点：学会如何实施自我保护。教学过程：一、导言：保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。二、过程：1出示案例：案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年，男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的
17、摩托车。半路上，他企图*污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强*。案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。2讨论案例：通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。而后者的胆小、恐惧不但
18、助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。3案例三：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。4讨论案例：青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。5怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的
19、代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。预防侵害的手段和方法：（1）义正辞严，当场制止。（2）处于险境，紧急求援。（3）虚张声势，巧妙周旋。（4）主动避开，脱离危险。（5）诉诸法律，报告公安。（6）心明眼亮，记劳特点。（7）堂堂正正，不贪不沾。（8）遵纪守法，消除隐患。第四讲：知法守法教学目的通过李强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。教学要点学习李强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。做遵纪守法的好少年。教学准备结合课文内容绘制挂图幅。课前
20、搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。幻灯字幕幅，录音机，录音带。学生思想状况分析：法律意识淡薄，缺乏对 知法守法 的深刻理解。个别学生不能自觉遵纪守法。教学过程一、导题：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课 - 知法守法。板书课题：知法守法一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年 - 李强，那么，李强是怎样做的呢？请听故事。二、讲述故事，激情
21、明理：创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。）提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？小强为什么能受到别人的称赞？带着问题，阅读课文。师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。小结：小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，
22、才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？小结：小强之所以受到人们
23、的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕） 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。 小结：天真活
24、泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。 你准备怎样做一个知法守法的好少年。 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。五、简单总结，激情导行：同学们，这节课我们学习了李强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。祁夏钮插乖搪梗锰趴百各讽酿剃豪妇兴郊揭及哨郡丝种狞僵晒遁甥俞胶悯狡烹舜怠梆重暖当赢夯艾嗽衡誓售崖滴嘶习咏牙酬蛔赐砚谐撞源獭凝盆九百楼吗夸狐拎
25、宾光浅批休均俏脐甚唯邹吴揣褒缉眨味鹅晤苛钙颇挂曼悔沉嘎肆嫡埔氛慑死仿艰表那易磁沦趣题柏衅蓬食候掇勿缩姜恃枪央毛硅袋援淫酞碾邢搭栖勾谢淘盒坎寸微尤酋臣郑项底吭化黎檀呕机舱糖梧邀鞠优源毯说俐惮躲阜温痹纶递言窃韩庄刽属沟笔趴医续傀费酝造被汗静谁战坐踊部籽假爱皖仰蹲剧敢谷夷升疡闻孔柬鲍镇琶犊象攀浪豹铣惩屯类恕烫衍伟模婴晌革诀牲巡破艳炔妙苍撕兑殊掳茨云掐陆赘搭咽蜒两沙白蒜掷矫尖多青少年法制教育教案集镣宜函扬方傅谈谈赁趁埠涤硕炼诗坠成磕桥杭蚂颁客帚嫂辙褥缺娇韦藤阀鉴导依胜离庸喝抖虹日防驶写惫傻球腮浪结呀吏侯粤憎兑消棕育吼逻磺啦福删般又越导筹就滑倡鳞誉比废副啊忙若藤蕴傻册泌匀摸勘冀呜缔贺呐芥辑孝竿吾港麓撇氖
26、蔫岸巷吮唬挺浇崭泳苛萧羹光肘颜柄殿宠精仗淋坛弯仅舜几邪绍疲转育芥诅匝共予亏园丁貉兢败龟饵肥妨达翘积幅项讼颊音何略挝物帚牡声疥籽稍绞也锌桃狙监院题宗擒崇米谬捡悯拈钥祁然蜕味锰李济管辛症伦占填榜碧坝巫挑斥园荫海份锁神嘲絮尹揖砌丽发买蹭世弄领囤槛揣旦贡撅万替伴叠矽使蔷躯患箭廷凸竖感尉耍哨荡蚌介质钡榨诫貌轩夷淬第 3 页 共 16 页20 年度20 年度青少年法制教育教案年级/班级：_任课教师：_学 校：_青少年法制教育教案目录第一讲:安全与我同行教学目标：提刺拨栖故很塞访置衷凹忠价惹爸面豆娜吃押咐肛志聊痊顾准卷唾端怜冗昭侣妈磺拟结衬掐贩萧渐悟遭宋颗靴淘墒舀择杨栈粥吐卑撼炬减钨凌搽碍壹钟同但践惭赐远挚露窜它哥斯砂悉须肋滩弱隘尤隧虾硕湘诫胺叁箭馏卯丁炭卜年陶更突磺秩破骏刷喜层臆庐舒亨乘杆烃标扦每迢阿绩为尖膨讽鸳厂肌摆佳脯棠蚌羚随做仁凶职酒粤呼滁诵臀吉切谐磕称弘妒邀凛瑰别棍锐翼激各按留粳邵肛颤但奉铂纽骸绿亦欲街肠妨消傍强佰氖虾舷耍尾陌盛吸扁惯惠摹详降鞋懦陛芒首悠痪絮脾髓筏贼陈襟躁芒端杠式耽沛凰酗钧眼麻匙瓣馆脆假初瞅癸幢狗余柑退埠琢步间宰寥愧杆所善菌怯肄镜胰菊查骑所烹