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1、主备人：盛翠仲 备课组长： 学科组长: 斗笠山镇中心学校七年级历史科导学案备课日期课 题第6课 西周的分封课 型小 主 人 姓 名班 级学习目标：了解西周的建立和西周分封制的简况。认识奴隶社会取代原始社会是历史的进步，认识我国是世界文明古国，激发爱国热情。重 点周朝的建立、西周分封制。 难 点西周分封制。 一、自主学习阅读教材完成填空A、武王伐纣1、约公元前1046年_率军讨伐商纣，双方在_决战，周军大胜，商朝灭亡。 2、周武王灭商后，建立周朝定都_，史称_。B、分封诸侯3、西周为了加强对全国广大地区的统治实行以周王室为中心的_，将_、_以及_分封到各地做诸侯，建立诸侯国。4、西周规定天子、诸
2、侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的长子才有资格继承，这就是_。5、意义：西周通过分封 ，不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。 C、平王东迁6、 公元前771年，_攻破镐京，西周灭亡。公元前770年，_迁都_，东周开始。 二、合作探究1、武王伐纣发生在什么时间？其关键性的战役是哪一次？结果如何？2、西周实行分封制的目的是什么？ 分封制的主要内容是什么？3、什么是嫡长子继承制？东周开始的标志是什么？4、 西周为加强统治采取了哪些制度？这些制度有什么影响？三、自主检测：1. 成语“助纣为虐”中的“纣”指的是（ ）A商纣王 B. 夏桀王 C. 周厉王 D. 周武王2
3、. 灭掉商朝建立西周的是（ ）A. 周文王 B. 周武王 C. 周厉王 D. 周平王3. 东周开始的标志是（ ）A. 武王伐纣 B. 牧野之战 C. 涿鹿之战 D. 平王东迁4. 西周实行嫡长子继承制的主要目的是（ ）A加强对全国的统治 B. 稳定社会秩序C. 安抚统治上层 D. 保证血脉正统5、晓明看电视剧封神演义时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？( )A、炎黄部落打败蚩尤部落 B、商汤灭夏 C、牧野之战 D、国人暴动6、分封制开始实施是在：（ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周7、故事“烽火戏诸侯”中的诸侯，是通过下列什么制度产生的( ) A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、奴隶制8、听历史故事可以调节我们学习历史的心情，激发我们学习历史的兴趣。萧童同学在休息的时候，给大8、家讲了“烽火戏诸侯”的故事。你知道这个故事跟谁有关吗？( )A、夏桀 B、商汤 C、周厉王 D、周幽王9、识读右图，回答问题（1）此图反映的是西周的什么政治制度？西周实行这种政治制目的是什么？ （2）该制度下的诸侯有什么义务？ （3）该制度中最低层的是什么人？ （4)该制度的实行有什么作用？