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1、浅谈法语语法特点及学习策略法语本科论文（毕业范文8篇）之第七篇关键词：法语语法,语法特点,深入分析引言:宏观的语法范畴是直接表达法语语法的意义, 其中包括结构意义、功能意义和表述意义, 还有显隐性的表达形式。而微观的语法范畴就是在词根加一些语法词语来表达语法意义, 主要就是通过变化词的形态来表达语法意义。1 法语语法的突出特征1) 法语名词的性和数的基本特点。法语中的名词是可变词类, 有阴性和阳性两种, 还有单数和复数的区别。名词一般在句式中是做主语的, 还可以做补语或形容词补语等等。(1) 名词的数。法语名词的数主要有两种, 分别是不可数名词和可数名词。在法语语法中, 不可数名词就是单数,
2、而可数名词是有单数和复数之分的, 主要表现形式从以下两方面分析:第一种是有一定变化规律的。一般名词的复数都是名词的词尾加上s形成的。如maison→maisons (家) 。第二种是不规则变化的。如果名词的词尾有-s, -z, -x, 那么其名词的单复数是相同的, 如ungaz→des gaz (气体) 。一般名词以-al或者-ail作为词尾的, 复数形式需要把词尾改为-aux, 如un animal→des animaux (动物) 。一般名词以-eau, -au, -eu作为词尾的话, 在词尾加-x就可以变为复数形式, 如un tableau→des
3、 tableaux (表) 。一般名词以-ou作为词尾的话, 其复数需要在词尾加-s, 如un clou→des clous (钉子) 。(2) 法语的性;主要体现在修饰名词或者限定名词的类似词语中, 名词的性还是以名词为中心。法语中基本上每个名词都会有性;。性主要有阳性和阴性两种。一般名词的性分两种情况:生物名词。第一种是生物名词, 一般是指名词自己。如étudiant (女大学生) , étudiante (男大学生) ;chine (公狗) , chinne (母狗) 。第二种是相同名词具有相同性属性, 规则很简单, 分清楚名字的性, 要根据名词前面
4、的冠词分辨。第三种是无论名词本身的性别, 其性属性是不变的, 其中最大原因这些名词的性属性是根据名词所属职业来区分的。非生物的名词, 非生物名词的性是不固定的。即使有一定规律, 也会存在意外情况, 在此不一一解释。2) 动词的语式和时态。法语动词有6种语式, 每种语式都有不同的时态, 包括现在时以及过去时和将来时, 还包括简单和复杂的两种形态。法语动词具体六种形式如下:(1) 直陈式 (l'indicatif) , 直接陈述事实的句式, 表示动词所表达内容可以直接的反应真实的事情或动作。(2) 条件式 (le conditionnel) , 是需要在某种条件下才能发生的动作,
5、 也有可能是想象出来的动作;(3) 命令式 (l'impératif) , 主要是命令的语式;(4) 虚拟式 (le subjonctif) , 是表示希望、设想和判断的语式, 多指不肯定、非现实的事;(5) 不定式 (l'infinitif) , 其实质就是动词本山, 将动词的作用全部表现出来。(6) 分词式 (le participe) , 有时可以代替动词的内容, 有时可以代替形容词的内容。2 法语语法学习方法1) 词法的学习。词法包括动词、名词、冠词、形容词、代词、介词、副词。例如动词的学法最重要的就是灵活掌握词汇搭配和熟练应用动词的语
6、式。练习搭配动词, 需要平时不断的积累, 从基础开始, 我们就不停与动词打交道, 日常学习中就在积累动词搭配。但从当前的学习状况来看, 语法学习者没有将词汇搭配作为学习重点, 等开始应用动词搭配时, 才发现没有用心积累动词搭配, 才知道动词搭配对语法学习的重要性。因此, 学习动词搭配, 要靠日常不断的积累和记忆, 才能有效提高法语语法的学习效率。2) 句法的学习。句法的学习方法最有效的就是体系学习。比如在学习疑问句同时, 可以了解一般疑问句, 还可以记忆特殊疑问句, 通过想象, 举一反三, 增强记忆。而否定句是我们日常学习中最常见的句子, 只要平时多记忆和积累就可以灵活运用, 感叹句也是一样,
7、 强调句也是一样。因此, 在日常学习过程中, 可以将此三种句式当成一个整体, 构建一个科学合理的学习体系, 进行高效学习。将句法学习自成体系, 实质就是将学过的内容进行分类总结。结合句法的学习, 有效提高语法的学习, 需要高效的学习方法, 使得语法学习变得轻松, 做到语法知识熟练掌握。结束语综上所述, 法语语法的特点是语法清楚、精准、严谨。因此, 在法语日常学习中必须根据法语语法特点高效学习, 充分掌握名词的阴阳性, 动词需要变位等。参考文献1裴光宇.浅谈法语语法特点J.中国电力教育, 2006 (05) :96-98.2夏秀峰.英专学生易犯的若干法语语法错误例析J.法语学习, 1994 (02) :41, 56-57.3周世珍.谈法语规范语法;与法语语法教学J.四川外语学院学报, 1996 (01) :93-96.