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1、新疆教育出版社三年级双语汉语上册第二课教案胖乎乎的小手授课人：娜孜古丽七十一团中学2016年9月1日胖乎乎的小手教案一、 教学背景:这篇课文小中见大，通过一幅画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨，内容和语言都内贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。二、教材分析：爸妈的双手能工作，奶奶的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给奶奶挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。本课教学的重点是认字、写字和朗读课文。要让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。知道
2、要尊敬长辈，有为长辈做事的愿望和行动。认识13个生字，朗读课文。两课时。三教学方法：1、猜谜语2、课件演示3、角色朗读第二课时四、 教学目标1、朗读方面：能够准确、流利、有感情地朗读课文，背痛课文。2、初步知道全家人都喜欢这双小手的原因。3、知道要尊敬长辈，有为长辈做事的愿望和行动。五、 教学重、难点 重点：理解家人为什么这么喜欢兰兰画的画。 难点：.在小组讨论中能表现自己的存在。 .指导学生读准后鼻音字。 能解决实际问题。实际生活中自己也能够做一名“勤劳的孩子”。教学工具：教材、参考书、多媒体教学五、教学过程：（一）导入课文课件1：猜谜语师：同学们喜欢谜语吗？看谁猜得对。两棵小树十个杈，不长
3、叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。课件2：师：请一位个同学上黑板画自己的小手，其他学生拿出一张纸在上面画出自己手的轮廓。师：我们每个人都有一双灵巧的小手，这双小手都能干什么呢？让我们一起走进第2课，认识兰兰的胖乎乎的小手。（板书课题）（二）、学习课文，认识本课的字。学生借助拼音读课文，把字音读正确，特别注意预习时圈出的字词，遇到生字可以多读几遍。教师范读：师：同学们认真听一听，老师是怎么读的，是怎么停顿的。学生再读，把含有生字的句子多读几遍，老师重点指导学生读准后鼻音字。讲解课文：1. 课堂讨论：师：兰兰干了什么？学生：（回答）师：他画了什么？学生：.师：全家人都喜欢兰兰画的这幅画吗
4、？为什么？学生：.师：全家人喜欢这幅画的原因是兰兰画的漂亮还是其他原因？学生：.师：爸爸把他的画贴在哪里了？学生：.师：兰兰的小手做过哪些事？学生：.师：兰兰的小手长大后，还会帮家里人做哪些事情呢？学生：.师：同学们你们用你们的双手为别人做过什么呢？（学生自由表达，进行小讨论）2、再读课文，深度感知师：同学们真能干，认识了这么多生字，兰兰的小手也很能干，我们再次回到课文中，看看这双胖乎乎的小手都做了哪些事情？读一读，拿出铅笔画一画吧。这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！拓展：兰兰用她胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋。（教师引导学生说）这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！学生回答：兰兰用她胖乎乎的小手给妈妈洗过手绢。这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！学生一起说：兰兰用她胖乎乎的小手帮姥姥挠过痒痒。最后，学生齐读课文。板书设计：胖乎乎的小手的拿过拖鞋 洗过手绢 喜欢胖乎乎小手 挠过痒痒 四、课堂小结。我们每个人都有一双灵巧的小手，它能做的事情还有很多很多，让我们动起手为自己和别人做一些有意义的事情吧！ 作业：回家用你自己的小手为家里人做一件事，注意观察家里人的表情事后把当时的情景写下来。7