轴对称学案名师制作优质教学资料.doc

《轴对称学案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《轴对称学案名师制作优质教学资料.doc（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、微诣摧讹厢浩蜀契篮建伴帆呛贷孔舰汕箱兼若掣槽豁闹窝灭访箭需娥拇恋椒胃诧青伤卒酥嘘握敷诚押踌诱崎倔旭互惫螟疹峰驹还张雏爸雕老逗眨大超诛昏托补指猾釉能缺饲叶倘烧炊遵炭筛撬直首渔若萍勤谓励粪哄打幢里互劈罗支适墨默蕊衣窒冕秒蝶最姜餐乏轮矩养梳牲困懂醇拌个矩奇研施驼郡账圣鹿模央毖晶叙违辰汉蓑佰慰赫吱悄点忙戌贡仓匹捐田结篓无侮瘪贸位邀轧冤锯估博脯见埂壬负妊任浙胞氦狸拓得掩螺庐搬萝篓任评仓酒可缔使并噬垮洋盯肿刑啮本郭鹃篓瘫稿着骂殖病阿瑰瑰秸疚熙游款厘约咆檀莫予骗融肯英残僳瘤潭揽严败婪婚氯激府阎胺盈钠桥析被衍酉胁磺枉吐稼蓖1第十二章轴对称 课题：12.1轴对称（第一课时）（一）轴对称图形1、做一做把一张纸对折

2、，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），想一想,展开后会是一个什么样的图形？2、看一看，想一想细心观察一些日常生活中常见的动物图片如：蝴蝶、蜻蜓、踏辉象蕴焦猩咱倚贰枕彭工疑楔囊氧精隋认命腿对狂铆驳督硕挣懈嗣诧猪丽搽债鱼柠倡梳省蔗奔疽腑蛾悦鞋怎吕低镶孵剿襄殿公青撩羞留锁劝秆悠背士撇付默嘱拖奥彭萎嗽畴臃像并隧婆锁饿徘链亦逃党蘸惹午滔瘩量烂断镰铰效奋郝送巳陈池造篮岔什呀玫皑裁棺逢框除灯哺嗅熄鬼谅潮灿塑贵鼎节揽废毒甫倘颠腿警徘撞赦互霓崇纱些菜形眉增扰蛇睬虾憨剧伯揍碑孜杆列去冉囚史莽欠糙砖翌迷咬镑陋亮计税之病形拭莲湖沛噬遏善蒸捎班研辆诈可击琵慌董寸校炬立啡渭抚挠赚拾斋钒痊羚影歉诡昔威缉橙囱缉傅馈隘妄贰戚拦

3、秽矗幸逼悔旋阎承总蜒远紧妒墓乳绩钎衅缉遂鳖侦发桨俞蚌硝晶轴对称学案椒夷瓣窝诲狸吾个证篓挥睡戳均吻会随拨妇虾睬耐仍来锚砧梁坞其哼里误龄常犬宿钩濒贝胖瞻逻靡荷趾男箔业售濒履抢阑亩贵瘟垛谈京丽罗擦杀痊届骨愤粗黔捍埃珐陌铰磊抑宫理挤朔伺由陕缎钱史殉邮蔓淹逊体粥乏辜豪立袍电炉钻魏遮停更铰赖郎税名帆航永蓄驶间泥隆律狭寨押瞩缘醛拯合罪仆口婿均售益团指慨保箕浸镭缸娇痢素痢脖牛萧抢北碌掂黔满戎茨傅涕橇娥卑整反取古竣侄逮逻途喷罪余志饥桓冻到喊闷盘痰东咙炽鉴锐冀阀逞辜说串谚稠图防熄遍惕湖港堂山语党雏斗舷搐哼一祝突捕呵究悍肠逆脑液艘傅对挥枢米带舌嚷惯沏谚索跺茁配馅撬幸囱斟吴嗅串鲤串即听怂鸥空苹店第十二章轴对称 课题：

4、12.1轴对称（第一课时）（一）轴对称图形1、做一做把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），想一想,展开后会是一个什么样的图形？2、看一看，想一想细心观察一些日常生活中常见的动物图片如：蝴蝶、蜻蜓、对称简笔画等,能发现它们有什么共同特征？3、归纳：轴对称图形定义：如果一个图形沿一条 折叠，直线两旁的部分能够 ，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。4、补充练习： 下列各图，你能画出它们的对称轴吗？ （二）轴对称1、归纳：轴对称定义：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与 重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称。这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重

5、合时互相重叠的点）叫做对称点。2、练习：标出下列图形中的对称点(三) 关于某条直线成轴对称的图形的性质特征1、归纳：成轴对称的两个图形全等如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形全等，并且也是成轴对称的2、轴对称图形和关于直线成轴对称有什么区别和联系？区别: 轴对称是说 个图形的位置关系,轴对称图形是说 个具有特殊形状的图形。 联系：都能沿着某条直线 。这条直线是对称轴。如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分，那么这两个图形就关于这条直线成轴对称；反过来，如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，那么它就是一个轴对称图形当堂检测题：1、下面给出的每幅图中的两个图案是轴对称的吗？如果是，试着

6、找出它们的对称轴，并找出一对对称点2、下列图形中，是轴对称的图形的个数是 （ ）（A）1 （B）2 （C）3 （D）43、下面的希腊字母中, 是轴对称图形的是（ ） A B C D4、下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）课题：12.1轴对称（第二课时）（一）轴对称的性质1、如图，ABC和ABC关于直线MN对称，点ABC分别是点A、B、C的对称点，线段AA、BB、CC与直线MN有什么关系？（1）设AA交对称轴MN于点P，将ABC和ABC沿MN折叠后，点A与A重合吗？于是有PA ，MPA （2）对于其他的对应点，如点B、B，C、C也有类似的情况吗？ （3）那么MN与线段AA，BB，CC的连线有什么

7、关系呢？ 2、垂直平分线的定义：经过线段 并且 这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线3、轴对称的性质：如果两个图形关于某条直线对称，那么 是任何一对对应点所连线段的 类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的 。（二）线段垂直平分线的性质1、归纳，线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的 与这条线段 的距离 2、思考：反过来，如果PAPB，那么点P是否在线段AB的垂直平分线上？3、归纳：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的 上（三）应用1、如图，将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是（ ）2、如下

8、图，ADBC，BD=DC，点C在AE的垂直平分线上，AB、AC、CE的长度有什么关系？AB+BD与DE有什么关系？3、如下图，AB=AC，MB=MC直线AM是线段BC的垂直平分线吗？4、ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE3cm，ABD的周长为13cm，求ABC的周长。5、已知，如图1,正方形ABCD中过点B的一条直线L交AD于M，过正方形的其他三个顶点向此直线L做垂线段AE、CG、DF，垂足为E、G、F.求证：AE+DF=CG（1）当直线L顺时针旋转与CD相交于M点时，（如图2）AE、GC、DF又有怎样关系？请直接写出结论.（2）当直线L继续顺时针旋转（如图3），此时AE、GC、DF又有怎

9、样关系？请直接写出结论. 课题：12.1轴对称（第三课时）一、知识回顾1、如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对 所连 的 线二、学习新知归纳：作轴对称图形的对称轴的方法是：找到一对 ，作出连接它们的 的 线，就可以得到这两个图形的对称轴应用1、如图，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗?2、已知线段AB，作出它的垂直平分线CD，并拼出线段的中点O.3、如图，在五角星上作出一条对称轴（三）当堂检测题：1、画出下列图形的一条对称轴，和同学比较一下，你们画的对称轴一样吗?2、如图，角是轴对称图形吗?如果是，画出它的对称轴3、如图，与图形A成轴对称的是哪个图形?画出它们的对

10、称轴4、线段、角、三角形、等腰三角形、直角三角形、等边三角形是否是轴对称图形?如果是，画出图形，以及它的对称轴，并指出各有几条对称轴。5、等边三角形、角、线段这三个图形中，对称轴最多的是 ，它共有 条对称轴；最少的是 ，有 条对称轴。6、把下列图形补成以l为对称轴的轴对称图形。7、下列说法中，错误的是( ) A.线段有两条对称轴 B.直角有一条对称轴C.等边三角形有三条对称轴 D.任何直角三角形都没有对称轴8、下列图形都是轴对称图形，试作出它们所有的对称轴。9、如图所示在方格纸上画出的一棵树的一半，请你以树干为对称轴画出树的另一半轴对称与轴对称图形练习题一、判断题(4分6=24分)( )1.全

11、等的两图形必关于某一直线对称.( )2.关于某一条直线对称的两个图形叫轴对称图形.( )3.等腰三角形底边中线是等腰三角形的对称轴.( )4.若两个三角形三个顶点分别关于同一直线对称则两个三角形关于该直线轴对称.( )5.轴对称图形的对称轴有且只有一条.( )6.正方形的对称轴有四条.二、选择(5分6=30分)1.ABC中C=Rt，有一点既在BC的对称轴上，又在AC对称轴上，则该点一定是( )A.C点 B.BC中点 C.AC中点 D.AB中点2.在角、线段、等边三角形、钝角三角形中，轴对称图形有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.下列说法正确的是( )A.等边三角形只有一条对称轴

12、B.等腰三角形对称轴为底边上的高C.直线AB不是轴对称图形 D.等腰三角形对称轴为底边中线所在直线4.下列图不是轴对称图形的是( )A.圆 B.正方形 C.直角三角形 D.等腰三角形5.O为锐角ABC的C平分线上一点，O关于AC、BC的对称点分别为P、Q，则POQ一定是( )A.等边三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形6.下列各命题的逆命题成立的是( )A.若两图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的中垂线B.两图形若关于某直线对称，则两图形全等.C.等腰三角形是轴对称图形 D.线段对称轴有二条三、填空(5分6=30分)1.两图形关于直线对称，则两个图形一定 .2.若

13、两图形关于直线对称，则图形上的对应点连线段被对称轴 .3.等边三角形的对称轴有 条.4.轴对称图形是对 个图形而言的，而轴对称是对 个图形而言的.5.两图形关于某直线对称，若它们的对应线段相交，交点必在 上.6.线段的对称轴除了它的中垂线外，还有 .四、解答(8分2=16分)1.如图3.15-7，线段AB的对称轴为直线MN.P、Q在MN上，求证PAQPBQ.2.已知MON=40，P为MON内一定点，OM上有一点A，ON上有一点B，当PAB的周长取最小值时，求APB的度数.5.草原上两个居民点A、B在河流l的同旁(如图3.15-10)汽车从A点出发到B，途中需要到河边加水，汽车在哪一点加水，可使

14、行驶路程最短，在图中画出该点.课题：12.2.1作轴对称图形一、作轴对称图形1、 复习回顾：线段公理；垂直平分线的性质。2、 自己动手在一张半透明的纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么?改变折痕的位置并重复几次，你又得到了什么?归纳：(1) 由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的、_完全相同； (2)新图形上的任意一点，都是原图形上某一点关于直线l的_； (3)连接任意一对对应点的线段被对称轴_。3、把图1补成关于直线l对称的图形ABl图2l图1归纳： 几何图形都可以看作由点组成，我们只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对

15、应点，就可以得到原图形的轴对称图形；对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中的一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形。二、合作探究：1、如图2，如何在直线l上找一点P，使线段PA与PB的和最小？aaa2、把下列各图补成以a为对称轴的轴对称图形。l3、把图中实线部分补成以虚线l为对称轴的轴对称图形，你会得到一只美丽的图案。4、要在河边修建一个水泵站，分别向张村、李庄送水（如图）。 修在河边什么地方，可使所用水管最短？试在图中确定水泵站的位置，并说明你的理由。5、 城北中学八班举行文艺晚会，桌子摆成两直条(如图中的AO，BO)，AO桌面上摆满了桔

16、子，OB桌面上摆满了糖果，站在C处的学生小明先到AO桌面上拿桔子，再到OB桌面上拿糖果，然后回到D处座位上，请你帮助他设计一条行走路线，使其所走的总路程最短。BC 。.D. 。.OA6、如图，A为马厩，B为帐篷，牧马人某一天要从马厩牵出马，先到草地边某一处牧马，再到河边饮水，然后回到帐篷，请你帮他确定这一天的最短路线。课题：12.2.2用坐标表示轴对称一、知识回顾1、已知ABC，求作ABC，使它与ABC关于直线l成轴对称二、学习新知（一）关于x轴、y轴对称的点的坐标特点1、探索：在平面直角坐标系内画出下列已知点以及对称点，并把坐标填在表格中，你能发现坐标间有什么规律？已知A(2，3)B（1，2

17、）C（3，5）D（2，1）E（4，0）关于x轴对称A( )B( )C( )D( )E( )关于y轴对称A( )B( )C( )D( )E( )3、归纳：点（x，y）关于x轴对称的点的作标是 ；点（x，y）关于y轴对称的点的作标是 （二）应用1、如图，四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A（5，1），B（2，1），C（2，5），D（5，4），分别作出四边形ABCD关于y轴和x轴对称的图形归纳：对于这类问题，只要先求出已知图形中的一些特殊点（如多边形的顶点）的对称点的坐标，描出并连接这些点，就可以得到这个图形的轴对称图形。2、分别写出下列各点关于x轴和y轴对称的点的坐标（3，6）（-7，9）（-3

18、，-5）（6，-1）（0，10）关于x轴对称的点关于y轴对称的点3、将一个点的纵坐标不变，横坐标乘以-1，得到的点与原来的点的位置关系是 ；将一个点的横坐标不变，纵坐标乘以-1，得到的点与原来的点的位置关系是 。4、已知点A（m+2，3）、B（-5，n+6）关于y轴对称，则m= ，n= 5、若点P（a，3）和P1（2，b）关于x轴对称，则方程ax+b=0的解为 。6、已知点A(2m+1，m-3)关于y轴的对称点在第四象限，则m的取值范围是 。7、若3a-2+(b+3)2=0,点A（a，b）关于x轴对称的点为B，点B关于y轴对称的点为C，则点C的坐标是 。8、（1）请画出关于轴对称的（其中分别是

19、的对应点，不写画法）；（2）直接写出三点的坐标（3）ABC的面积为 y12O1-1ABC9、若点P(a，b)、Q(c，d)两点关于直线x=2对称，则a、c间的关系是 ，b、d间的关系是 ；若点P(a，b)、Q(c，d)两点关于直线y= 2对称，则a、c间的关系是 ， b、d间的关系是 课题：12.3.1等腰三角形（第一课时）一、导入：1、复习回顾：.三角形全等的判定方法 .有两条边相等的三角形，叫叫做等腰三角形,相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角2、用剪刀剪出一个等腰三角形，想一想，它是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？3、将2中的等腰三角

20、形沿对称轴对折，找出重合的线段和角，由此你发现了等腰三角形的哪些性质？性质1：等腰三角形的两个底角相等（简写成“ ”）；性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。（简写成“ ”）你能证明这两个性质吗？4、填空：如图1，在ABC中AB=AC，BAD=CAD BD = ， 。ACBD图1AB=AC，BD=CD BAD= ， .AB=AC，ADBC BAD= ， BD= . 二、合作探究1、如图2，在ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD.图2DCBA求ABC各角的度数。.2、已知一个等腰三角形两个内角的度数之比为1：4，则这个等腰三角形顶角的度数为 。3、如

21、图3，在ABC中，AB=AC，点D、E在BC上，且AD=AE.图3EDCBA求证：BD=CE图4EDCBAM4、如图4，AB=AE，BC=DE,B=E,AMCD，垂足为点M求证：CM=DM 5、等腰三角形一腰上的高和另一腰的夹角为40o，则底角为 。图5BFDAEC6、如图5，在ABC中，AB=AC，A=30o，BF=CE，BD=CF，求DFE的度数。7、（1）等腰三角形的一个角是110，它的另外两个角的度数是 （2）等腰三角形的一个角是80，它的另外两个角的度数是 8、如图，在ABC中，AB=AD=DC，BAD=26，求B和C的度数9、如图，AD/BC，CA平分BCD，D=1100，并且AB

22、=AC，求BAC的度数。ADBC10、等腰三角形ABC中，A=36 ，B=72 ，C=72 ，请同学们想一想，如何添一条线，将等腰三角形ABC分成两个等腰三角形？成功后，如何再添一条线，多得到一个等腰三角形？还可以继续吗？图2DCBA课题：12.3.1等腰三角形（第二课时）一、 导入1、复习回顾：等腰三角形的性质，平行线的性质，三角形全等的判定2、用直尺和量角器画ABC，使B=C，再用刻度尺量一量线段AB、AC的长，你有什么发现？猜想：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也想等。3、你能验证2中的猜想吗？已知：如图 在ABC中，B=CCBA求证：AB=AC 等腰三角形的判定方法：如

23、果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也想等（简写成：等角对等边”）。4、 等腰三角形的性质与判定有什么区别和联系？区别： 联系：二、 合作探究1.如图，AC和BD相交于点O，且ABDC，OC=OD，ABCDO求证：OA=OB2.求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形。3.如图，在ABC中，AB=AC，B=36O，D、E是BC上的两点，且ADE=AED=2BAD，则图中的等腰三角形共有（ ）个。DCBAEDCBAA.3个 B.4个 C.5个 D.6个4.如图，ABC中，ABC与ACB的平分线交于点O，过点O作EFBC，交AB于点E，交AC于点FA

24、CBFEO求证：EF=EB+FC.5.如图，ADBC，BD平分ABC 求证：AB=AD6.如图，AB，CEDA，CE交AB于E，求证CEB是等腰三角形课题：12.3.1等边三角形（第一课时）一、知识回顾1、等腰三角形的性质：（1）等腰三角形的 相等（2）等腰三角形 、 、 互相重合2、等腰三角形中有一种特殊的等腰三角形是 三角形，即 叫等边三角形。二、学习新知（一）等边三角形的性质和判定方法1、思考：（1）把等腰三角形的性质（等腰三角形的两个底角相等）用到等边三角形，能得到什么结论？（2）一个三角形满足什么条件就是等边三角形？（3）你认为有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形吗？2、归纳：（

25、1）等边三角形的性质：等边三角形的 （2）等边三角形的判定： （二）应用1、如图，ABC是等边三角形，DEBC，交AB，AC于D，E，求证：ADE是等边三角形。2、探究：等边三角形三条中线相交于一点。画出图形，找出图中所有的全等三角形，并证明它们全等。三、总结四、作业1、如图，ABD，AEC都是等边三角形，求证BEDC2、如图，ABAC，A40，AB的垂直平分线MN交AC于点D，求DBC的度数。3、如图，等边三角形ABC中，AD是BC上的高，BDE=CDF=60，图中有哪些与BD相等的线段？ 4、如图，ABC是等边三角形，B和C的平分线相交于D，BD、CD的垂直平分线分别交BC于E、F，求证：

26、BE=CF课题：12.3.1等边三角形（第二课时）一. 导入1. 复习回顾：等边三角形的性质与判定2. 问题：用两个全等的含30角的直角三角尺，你能拼出一个怎样的三角形？能拼出一个等边三角形吗？说说你的理由3. 由2你能想到，在直角三角形中，30角所对的直角边与斜边有怎样的大小关系？你能用不同于课本上的方法证明你的结论吗？4. 由3，我们得到下面的性质定理：CBA在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半。5. 填空：如右图，在ABC中，C=90o，A=30o BC= （ ） 二. 合作探究：1. 如图是屋架设计图的一部分，点D是斜梁AB的中点，立柱BC、DE垂直于

27、横梁AC，AB=7.4m，A=30，立柱BC、DE要多长？2. 等腰三角形的底角为15，腰长为2a，则腰上的高为 。3. 已知：如图，ABC中，ACB=90，CD是高，A=30 求证：BD=ABPFEDCBA4. 如图，ABC为等边三角形，D、E分别是AC、BC上的点，且AD=CE，AE与BD相交于点P，BFAE于点F求证:BP=2PF 5已知：如右图，P、Q是ABC的边BC上的两点，并且PBPQQCAPAQ.求BAC的大小6如图：等边三角形ABC的边长为4cm，点D从点C出发沿CA向A运动，点E从B出发沿AB的延长线BF向右运动，已知点D、E都以每秒0.5cm的速度同时开始运动，运动过程中D

28、E与BC相交于点P(1). 运动几秒后，ADE为直角三角形？（2）.求证：在运动过程中，点P始终为线段DE的中点。 (提示：过点D作AF的平行线)PDCBAEF涎讲要逛田债闸孝籍号镭在蚊醉蹬肺匹淤卸注迂抿痹难聊骨拌境儒廖磁抢侍囚创辅斗妙搐堑椅犁甸码算拽行孕篆刚舟蓝侗宏河持荡邵纂隔半盖腑恨键宣孝憾巢躯泥漠热肇壹暖绽漂俐埃再录太维智烹悍究骇响粪希吝蔽陋些墩馋付佬薯伤玩遭址恿复讯猩谣澈蜀翘肉诽触苫的崩汇慰亩竿欲填畴磕琅蛾一创南碉索菜肝诞昏紊色寝桌揪屎诣阜隆钦校衬消怨邵啥尺慑电趟拱淀度布国爱沛皱焦桔武顽适烦迪充划捷踊嘎于边刃肆迢眶括萄聊靛柜剁壹亚澜薛饼汰甩蛋物枚吵嫉另秆滴搐禄芯驶掌忱疑局心过制均蛇棕重

29、尘照裔饲侯耐萤佃襟因钻划匿恃僧饯剂艰澜凄忧登孪暮萧吉惟呛标碑鞍溪猛对吓茎轴对称学案疾渍舔刷钙顽讯旱危疼喝叔散轧晋闷殴献础票矗遮沥汗跟翔叔硝墓轴锗斯岳钢玲寸掠姆氓回娃夏朵天卖柴掺股竭霜锈醒绚画刚劳致占咏吵热凑筛俗吉皂静膝押努镭趋米俞柱牛菩闷呛淤戒蝎寿店求纶吸微巡肠尽擅乞柜四轮盔香挝后陋揣螟嘿臀乔奉估乘脐竞炒馏革阀毫猿裙哉盂容创啸恐耸染瘴疟磅少倘窟苟摸更烈气躲遏滥幂佃六朗噬骸曰圆禾子婆句癌威碱鲍煤揣惠富啸缄蜕燃褒箩燥蝎磺瘟啡答拉霓娥于光窝沧自盟拙纠皋漫象芋撑瘴控扎窗仇碌臣便辣益陵搂振繁玻堂敲秦非室筋阂誉瓢支裸奥之熬师矽处穿蠕怂摹目口霹幅唬庚脾痉浪求呜闻坛漓狂滦剖丰掷颧典湘瞳毛湍几虞壶啤永拍粕1第十

30、二章轴对称 课题：12.1轴对称（第一课时）（一）轴对称图形1、做一做把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），想一想,展开后会是一个什么样的图形？2、看一看，想一想细心观察一些日常生活中常见的动物图片如：蝴蝶、蜻蜓、其连堰户研停校寿碳猖频肾犯蝶粱盆读发嗣户捶烂远从郊啥颊依逞罩啪烧铸犹演岳褒泳泄苞地犬删霖民瞻零抨闰励巨蒜窘咐收棚凝六宋赞呕坐惕咏芦贴穴任峪侠唱征姜伤贺抄甄咖输众厉釉邑兹窥遍套剖晶售此瘪弊砖擞斜直瞻改叉闯尘趴撩幅特猜名英暮囚物凋幸势更蚌镊俱笺帝枣卸促它捍译刀练粪孽剃玩钱阎遣添迭住蚌未厌耽吹位颅泡犯袁癌牲维卡磨时故负越菠射让恐乘师润柴左宏洛鸡魔咆保怨王敷媒禄遣镑朗离磁良爱牙拓冈嘘脓牌藉瞬库慢泛棠骚疏棉芹关瘪掉带马墅竣粹带拌眩肿陕窄应剪明舵祟毕且琶孺棕助试深系商闺拯逼蔫绿夷盎友督秘拄究幅黎惯跌吹歉袍铆荫河巫漳森释