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1、中班艺术活动教案绘画创造力是随着幼儿生理成长和心理的成熟而发展的。中国文库-教育资源网精心为大家整理了中班艺术活动教案，希望对你有帮助。中班艺术活动教案【活动目标】1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。3、体验美术活动的乐趣。【活动准备】1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。2、广告颜料，娃娃。【活动过程】1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?)
2、2、教师示范制作方法今天，老师教小朋友一样新本领 装饰手帕小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平躺在报纸上。(提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些)3、幼儿操作，动手染画鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗?老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗?小朋友现在
3、把小椅子轻轻搬到位子上，可以开始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)4、延伸活动：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。中班艺术活动教案【设计意图】“春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷.”孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飞舞。“看，许多黄黄的小蝴蝶，真漂亮!”“对，那边、那边，还有好多呀。”“哇，花园里还有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在传花粉呢!.”看着孩子们兴奋的样子，体味着他们赏美、爱
4、美的情绪情感，我在美工区增添了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表达心中的感受，激发表现美、创造美的情趣。【活动目标】1、感受春季景物的变化，欣赏蝴蝶的色彩美和图案美。2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动，感知颜色的丰富多变。3、体验玩色活动带来的乐趣。重点：掌握染纸的基本技能。难点：能变换方法染出不同的图案。【活动准备】1、PPT课件：花园里百花齐放、蝴蝶飞舞的图片、轻音乐一首。2、小花园的背景图一张。3、过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。4、蝴蝶形状的过滤纸若干。【活动过程】一、观看PPT，激发兴趣。“春天到
5、了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁?“你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?”学说词汇：五颜六色。二、出示范例，学习染纸技能。1、介绍染纸的材料“看，这只蝴蝶漂亮吗?”“小朋友想一想，用什么办法才能把它变得漂亮些?”“今天我们要来学习新的装饰方法，用彩色墨水在过滤纸上染色。”2、教师示范操作“瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了”(过滤纸很神奇，它能吸水呢)“这只蝴蝶身上的花纹有什么特点?”(对称)“怎样才能染出对称的花纹?”3、教师小结“我们先将蝴蝶形状的过滤纸对折，然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线，打开后就能染出对称的图案，一只美丽的蝴蝶就完成了。”三、幼儿操作，教师指导。1、交
6、代要求每个幼儿拿一张蝴蝶形状的过滤纸，棉签用完后还放回调色盘内，不要将颜色混起来。2、巡回指导-选择自己喜欢的颜色和图案进行印染;-注意卫生，手上有了颜料要用湿抹布擦干净;-染好后，轻轻打开，再把蝴蝶送到小花园里。四、作品展示，结束活动。1、幼儿相互欣赏，评价作品。2、以“春姑娘”的口吻说：花园里的蝴蝶真美呀!小朋友们真了不起!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。中班艺术活动教案一、活动目标1.了解风铃的外形特征。2.尝试用几何图形、颜色画风铃，表现风铃的特点。3.感受绘画的乐趣，增强绘画表现能力。二、活动准备油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。三、活动过程(一)听一听、猜一猜、说一说师：小朋
7、友，今天老师给你们带来了一样东西，(把风铃藏在身后摇一摇)是什么东西在响呀?幼：铃铛!风铃!.师：(出示风铃)看，是这个!刚才已经有小朋友说出来了，就是风铃。这风铃漂亮吗?风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音(让风铃发出好听的声音)。除了这个风铃啊，老师今天还带来了很多风铃的图片。(出示各种各样的图片)你们说说看，这些风铃有什么一样的地方，又有什么不一样的地方?(同：风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品 异：有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花.还有各种各样的颜色)师：那我们就都来做小画家，看谁能画出最好看的风铃!现在你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的
8、风铃。(二)讲解示范1.请2-3位幼儿上来合作完成师：看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形，再涂上鲜艳的颜色就好了。有没有小画家想上来展示一下?如果你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形，也可以画自己想画的图形。2.教师及时点评，指出画得好和不好的地方(从几何图形、颜色、间隔等方面评价，注意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色)师：哇，这个风铃真好看!有不一样的形状，有五颜六色的色彩。小画家们你们准备好了吗?现在就回到位置上去画吧!(三)幼儿作画，老师巡回指导1.鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画2.提醒幼儿保持画面的整洁(四)展示幼儿作品，讲评1.引导幼儿相互欣赏、评价2.请个别幼儿到集体前介绍自己作品3.老师总结评价师：今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家，都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃!以后你们在外面看见其他美丽的风铃，可以想一想我可不可以模仿一下，让我的风铃更好看!第 7 页 共 7 页