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1、九年级 第五课 爱心永不变第一课时 爱是高尚的情感（说课教案）城北镇初级中学 张代军【教材分析】爱心永不变一课内容是新时代中学生的必修课，本课共分2目，需4课时，本课时所讲正是第一课时的内容，本课时主要从两个方面着手认识爱是高尚的情感。首先，让学生感受爱的存在，其实爱就在你我身边，他不仅存在于亲情之中，也存在于社会生活的方方面面；其次，让学生体验爱的力量，了解爱是一种伟大的精神力量，具有重要的作用。通过本课时的学习，使学生对爱有更深的认识，从而树立起学生的爱心，并用爱心去回报他人和社会。因此，它是本课的认识基础和理论基础，只有学好本课时才能对理论进行升华，达到情感价值观教育的目的，从而将行为有
2、效转化为行动。【学情分析】九年级学生体验到的爱越来越多，在爱中成长，但对爱的认识还不是很全面，爱不仅仅存在于亲情中，他来自于社会生活的方方面面，生活不是缺少爱，而是同学们缺少发现，其实爱就在你我身边，生活离不开爱，爱是一种伟大的精神力量，使得个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福的体验。面对即将步入高一级学校或走向社会的九年级学生来说，有了爱的体验和认识，更重要的是自己应该用爱心行动去回报他人和社会。因此，学习本课是非常必要的，这是对自己行动的一个指导。【教学目标分析】情感、态度、价值观：感受爱在你我的身边，爱是一种高尚的情感，是一种伟大的精神力量。能力：培养学生在爱与被爱之中感悟生活、热爱生
3、活的能力。知识：懂得爱不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面；了解爱的重要作用。【教学重难点分析】第一，让学生体验爱是一种伟大的精神力量是本课的重点。九年级学生随着年龄的增长，社会阅历逐渐丰富，在生活中体验到的爱越来越多，对爱也有所了解，知道爱与生俱来，爱随处可见，爱是一种美德，爱是心灵的桥梁，爱是生活中不可缺的精神力量，正是这种力量让我们在爱中成长，使得个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福的体验。因此，有了爱的体验，明白爱的作用，才能由体验爱认识爱行动爱。第二，让学生探讨“为什么我们离不开爱”这是本课的的难点。来自社会生活的爱是方方面面的，爱就在你我身边，而且发挥了重要的作用，但
4、很多同学缺少一种爱的感悟，而面对爱却又很茫然，我们需要爱又离不开爱，这需要教师的正确引导和同学们的共同探讨，所以我将此作为本课的难点。重难点突破：在教学中选择情景教学法，引起学生的注意和思考，充分利用多媒体进行展示，为学生创设一定的生动、活泼、融洽、感人的情景和氛围，通过疑问设置和情景创设，以喜闻乐见的实例和学生自述亲身体验的教学活动方式，正面引导学生主动去思考，并不断去探索真理，从而解决重难点。【教法分析】本课无论是情感价值观目标还是知识能力目标都重在体验认识爱就在你我身边，爱是一种伟大的精神力量，具有重要的作用。讲解本课需要教师正确的引导和学生共同的探讨，让学生在社会生活中去感受爱的存在，
5、感受由爱产生的生命和社会的温暖与幸福感，从中体验爱的力量，从而达到学生思想上的震撼。因此，在教学中选择情景教学法，教师使用多媒体教学，充分利用图片展示、影片片断和动画播放等，为学生创设一定的生动、活泼、融洽、感人的情景和氛围，通过疑问设置和情景创设，以喜闻乐见的实例和学生自述亲身体验的教学活动方式，正面引导学生主动去思考，并不断去探索真理，以达到情感知识教育的目的。【学法分析】本课主要让学生在教师的情景创设中，在多媒体展示中交流、讨论和讲述，通过互动、合作、探究的学习方式，用行动去发觉爱、感受爱、体验爱，从中了解爱就在你我身边，具有重要的作用，并有着重要的影响，从而达到自我教育、相互促进和相互
6、影响的目的。【教具准备】多媒体、课件。【教学过程设计】教学过程及教师活动学生活动设计意图导入教师：同学们，你们认识照片上的这个女孩吗？知道她是谁吗？教师：她就是曹瑜，二00七年“感动中国十大孝老爱亲模范”。曹瑜捐肾救父的事迹被社会各大媒体相继进行报道，社会各界包括我们学校也掀起了向曹瑜同学学习的热潮，她的事迹感动着我们，也感动着中国。教师：同学们，这个故事让我们最感动的是什么？教师：子女对父亲的爱，这是一种基于血缘关系令人感动的子女对父亲的爱。在现实生活中，爱是普遍的，爱是伟大的，因为爱是一种高尚的情感（点题）。正是因为有了爱，人与人之间才有温暖，才有了幸福的体验。我们都需要爱，都离不开爱。本
7、节课老师将带领同学们去感受爱的存在，去体验爱的力量。新授一、感受爱的存在爱，在你我身边教师：罗曼罗兰说过“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。”的确，爱的情感，与生俱来，爱的影子，随处可见，在我们的生命旅程中，到处都有爱和被爱的动人情景。其实，爱就在你我身边。（一）爱存在于亲情之中教师：请同学们阅读课本P45-P46情景一和情景二，并思考问题这两个故事让你最感动的地方是什么？教师：情景一是女儿对母亲的爱，情景二是母亲对儿子的爱，从两则故事中你感受到的爱都来至于哪个方面？教师：是啊！爱，存在于亲情之中，爱，始于对亲人的爱，这种基于血缘关系的爱，往往是人间最真挚最纯洁的情感。教师：你和你的亲人之间
8、一定还有很多感人的故事吧，请讲一讲，让我们一起来分享。教师：同学们的讲述很感人，在此，老师送你们一名话：对你们而言，这一份份爱的体验就是一笔巨大的精神财富，希望同学们能好好珍惜！用一颗感恩的心去回报这份浓浓的亲情。教师过渡：是啊，爱是人类永恒的话题；爱是人类最美丽的语言。它不仅存在于亲情之中，而且也存在于社会生活的方方面面。（二）爱存在于社会生活的方方面面教师：下面就让我们来看一组有关留守学生的图片。教师：同学们，关爱留守学生是目前比较关注的社会问题，各级领导高度重视，亲自为大家赠送学习用品和生活用品，学校教师也是百般关爱，学校就是你们的家，也为大家建立了“校园绿色网吧”，还为大家举办了“快乐
9、生日”等活动，即使家长没有在身边，也让你们感受到了爱和家的温暖。教师：同学们，图片中所反映的是不是基于血缘关系亲情之间的爱？教师：不是，哪是什么呢？他是一种超越血缘的和亲情的更为广博的爱。其实啊，爱是普遍存在的，他存在于我们社会生活的方方面面。到底存在于哪些方面？教师：有老师对学生的爱；有同学之间的爱；有医生对病人的爱；有朋友、同事之间的爱；有军民之间的爱；有当陌生人遇到困难时伸出援助之手的爱；有当人们遇到突发自然灾害时从四面八方涌来的爱；还有对民族、对国家、对社会的爱教师：接下来，你们在社会生活中，体会到了哪些爱？请用一两句话在P46空白出写出你们感受最深的故事，然后讲给大家听一听，好吗？教
10、师过渡：在人生旅途上，爱伴随着我们一路走来，它不但使我们的个体生命和人类社会充满温暖的情怀与幸福的体验，而且也成为我们成长路上的一种不可缺少的伟大精神力量。二、体验爱的力量爱，一种伟大的精神力量教师：我们常说爱的力量是巨大的，是无穷的。的确，爱是生命中最好的养料，发挥着非常重要的作用。哪到底有哪些作用呢？（一）、爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气。接下来，请同学们阅读教材P46关于扬扬的故事。然后请大家思考，扬扬从最初对生活失去信心到后来对生活充满希望，扬扬的情绪发生这么大的变化，主要原因是什么？请在教材中找出相关句子，请念给大家听一听。教师归纳：因为有了老师的爱，同
11、学们的爱，还有报社记者的爱，数不清的好心人的爱，是他们的关心和爱护让扬扬情绪发生了巨大变化，让扬扬克服了困难和战胜了困难，并重新对生活充满了希望。教师：从扬扬的情绪变化中我们可以看到，爱给人温馨，爱使人乐观、坚强。你们有这种体验吗？请讲一讲，让我们一起来分享一下，好吗？教师归纳：同学们讲述得很好，让我们从中体验到了爱的温馨，体验到了爱使人乐观、坚强，让我们消除了消极情绪，增强了我们追求幸福生活的信心和勇气。教师过度：不仅如此，爱心，还可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。（二）、爱心，还可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。教师：请同学们再阅读课本P47的材料，分组讨论以下两个问题，然后把
12、讨论结果写在书上。A、在唐山人民与地震灾害作斗争的过程中，全国人民表现出的精神有哪些？请完成教材P47选择题。教师：除此以外，还有些什么？教师：同学们的观点都很不错，下边看看老师的观点怎样？“扶危济困，舍生忘死，团结奋进、顽强拼搏，无私奉献,无畏不惧，勇于战胜困难等。”从教材材料中是不是也能看出啊？B、全国人民帮助唐山人民战胜地震灾害的爱心行动对唐山人民来讲有什么重要影响？教师：同学们，从扬扬的故事和全国人民帮助唐山人民重建新唐山这两则材料中，我们深深地感受到，正是有了人与人之间的相互关心和爱护，才使扬扬和唐山人民克服和战胜了困难。因此，人与人之间的相互关心和爱护，是人们克服困难、战胜困难的有
13、效力量。教师：接下来，就请你们想一想，当你们在学习和生活中遇到困难时，你是否经历过来自他人的关心和帮助？举个例子，然后说说对你有什么重大影响？教师：在同学们的讲述当中，同样也说明了爱的力量是巨大的，爱的力量是无穷的，他具有克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气作用，以及可以帮助人们克服困难、战胜生活中的不幸的作用。教师：同学们，为什么我们离不开爱？因为，爱是一种高尚的情感，他存在于亲情之中，存在于社会生活的方方面面；爱是一种具大的精神力量，爱的力量是巨大的，是无穷的，爱具有这两大作用。教师：接下来，让我们来做一下练习。课堂练习材料分析题：雪莲家境贫寒，父亲丧失了劳动能力，母亲在生活的重压之
14、下离家出走，她只得与父亲相依为命。在这种情况下，孤僻、内向的雪莲打算放弃学业。得知这一情况后，老师们来了，同学们来了，学校和当地政府的领导也来了，社会各界也行动起来，大家纷纷捐款捐物沐浴在爱心之下的雪莲终于坚持完成了初中学业，形成了乐观开朗的性格，以优异的成绩考上了重点中学，继续向自己的理想迈进。1、雪莲得到了来自哪些方面的关爱？2、“沐浴在爱心之下的雪莲能健康成长，向自己的理想迈进”，这一事实能够说明什么？友情提示：爱心的作用课后作业 为什么说人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的有效力量？小结教师：罗曼罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗。”的确，爱是一种高尚的情
15、感，爱是一种伟大的精神力量，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好 的人间”。最后，让我们在一段短片和一首优美的歌曲爱的奉献中结束今天的讲课。 学生：（略）学生观看听教师介绍学生：捐肾救父（子女对父亲的爱）。学生阅读课本P45-P46情景一和情景二，并思考问题。学生：那份亲人之间浓浓的爱和亲情。学生：亲情之中。学生讲述自己和亲人之间的感人故事。学生观看听教师介绍学生：不是学生交流：（略）学生阅读教材P46关于扬扬的故事，并思考教师所提出的问题。学生回答：正当扬扬绝望的时候，老师来了，同学们来了，报社的记者来了，数不清的好心人来了他们送来了鲜花、水果、营养品，甚至现金，还在社会上发起了爱心援助活
16、动。学生：讲述爱给人温馨，爱使人乐观、坚强的体验。学生分组阅读思考讨论再交流。学生：全国人民表现出的精神有：一方有难，八方支援；同甘共苦，患难与共；百折不挠，勇往直前；关心他人，乐于助人。学生：略学生：全国人民帮助唐山人民战胜地震灾害的爱心行动增强了唐山人民追求幸福生活的信心和决心，是唐山人民克服困难和战胜困难的有效力量，从而使唐山人民能从不幸中勇敢站起来，重建新唐山。学生交流：略学生阅读材料学生：父爱、老师、同学、学校、政府及社会各界的关爱学生：1、爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活生活的信心和勇气。2、爱心，可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。学生观看短片并跟随优美的歌曲
17、唱起来。导入部分采用教师提问、图片展示与图片介绍相结合的方式，以学生身边真实的事例曹瑜捐肾救父的感人事迹来打动学生，使学生产生心灵的震撼和共鸣，并说明在现实生活中这是一种基于血缘关系的亲情之间的爱。然后过渡到在现实生活中爱是普遍的、爱是伟大的，爱是一种高尚的情感，从而导入新课，引入下文。达到提高学生的学习兴趣，并激发学生对爱认识的欲望。在感受爱的存在这一环节中，采用对教材情景一和情景二的阅读与思考的方式，让学生从自己最直接最容易感受到的和体验到的子女对母亲的爱，以子女对母亲的爱和母爱的伟大，去说明这种爱就存在于亲情之中，爱始于对亲人的爱，这种基于血缘关系的爱，他是人间最真挚最纯洁的爱。在了解爱
18、存在于亲情之中后，设置学生讲述自己与亲人之间的感人故事，在这一环节中，主要是让学生感受亲人之间爱的存在，爱的真挚、爱的纯洁，以达到交流的目的，并学会用感恩的心去回报这份浓浓的亲情。在爱存在于社会生活的方方面面这一环节中，以真实的学生身边所熟知的、比较关注的、具有代表性的图片展示，介绍说明除了亲情之中有爱以外，还有超越血缘关系和亲情的更为广博的爱，他就在你我身边，存在于社会生活的方方面面。同时，也让学生从图片中受到触动和激励。接着让学生交流，说出自己的经历或所见所闻，体会爱不仅仅存在于亲情之中，他是普遍存在的，他还存在于社会生活的方方面面。在体验爱的力量爱是一种伟大的精神力量这一环节中采用问题探
19、索与体验讲述的形式，通过学生的阅读与思考，提高学生的阅读归纳能力，让学生了解爱来自于各个方面，正是由于这些爱使得扬扬情绪发生了这么大的变化，进一步说明爱的作用是具大的，能克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气。既然如此，在学生中同样也有这样的体验，然后通过学生自己的事例讲述，让大家分享和体验爱的温馨，感受爱使人乐观、坚强。在“爱心，还可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。”这一作用中主要通过对全国人民帮助唐山人民重建新唐山这则材料的阅读、思考与讨论，培养学生的阅读分析归纳能力，从中也体验爱的力量是巨大的，能帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸，同时在产生的重大影响中所表现出来的精神也值得学
20、生学习。通过学生的交流，让学生谈自己和经历和感受，达到情感交流的目的，从中体验爱的作用对自己能产生重要的影响。在学生讲述基础上加以强调爱的作用对本课所讲知识点进行小结，出示今天所学知识点，对所学知识进行强调，加深学生印象。通过课堂练习和课后作业，对本课所学知识加以巩固，达到学以致用的目的最后提出希望，让学生从短片和歌曲中受到教育，要求用实际行动，从身边小事做起，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，以达到情感的升华。【板书设计】爱是高尚的情感（一）感受爱的存在爱，在你我身边 1、爱存在于亲情之中 2、爱存在于社会生活的方方面面 （二）体验爱的力量爱，一种伟大的精神力量 1、爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活生活的信心和勇气。2、爱心，可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。9