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1、 精编范文 2021年大学生暑假英语教学实习总结范文温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。时光飞逝, 短短三个月, 九十_大学里大不相同, 他们要的不是文章的思想内涵, 而是一种能听、说、读的技能。听课一周后, 带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期待已久的, 虽说之前已经做好充分准备, 可是在走上讲台, 面对80多位学生时, 我有些紧张了。我用日常口语做一番简单的自我介绍之后, 紧张慢慢退去, 和学生们问候之后, 进入了教学时间, 由于班容量极大, 我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒
2、的过去了, 我渐渐地和学生溶在一起, 紧张的感觉也没有了, 在讲重点时, 我会多次重复, 并且让学生复述。第一次登台讲课, 就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子, 我经常会听其他英语老师的课, 涉取他们一些经验, 择其善者而从之, 应用在自己的教学课堂上。常言道, 要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习, 汲取更多的知识, 做到“腹中有货”, 才能胸有成竹地去面对学生, 满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师, 一定要有扎实的基础知识, 要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点, 都最好要做到既知其然, 也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。在大学期间, 学校开设简
3、笔画, 少儿英文儿歌这些课程, 这些知识在我实习期间都应用在我的教学课堂上, 这些基本功不仅使课堂更加活跃, 而且激发了学生各方面的培养, 让他们在快乐的课堂气氛中学习知识。教学方面, 在带教老师的指导下, 充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。备课时, 多方面收集材料, 仔细地钻研教材, 然后对教材进行分析整合, 使知识的输入更具整体性、系统性, 适合重点中学程度较高的学生。同时, 我还运用所学的计算机基础知识, 制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件, 这样大大提高了学生的学习兴趣。授课时, 根据授课内容的特点, 结合本班学生的实际情况, 灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等
4、多种教学方法。另外, 针对我班学生课堂上不甚活跃的特点, 授课时, 我尽量创设各种情境, 提供机会让他们参与, 从而调动他们的积极性, 使他们也融入其他学生, 融入课堂。并且, 遵循语言学习循序渐进的特点, 任务的设计由易到难。由与同桌讨论, 到小组讨论, 到单独发言;由在座位上发言、对话, 到上讲台发言、对话, 甚至表演, 使同学们一步步地得到训练, 让他们快乐的学习英语, 也能从容的面对考试。与学生相处方面, 我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识, 处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友, 做特殊的师生关系。另外, 我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用, 把它运用到课堂来
5、更能提高我们的教学效率, 能恰到好处地表达出相应的意思, 更能给整个课堂增添色彩。在大学期间, 我从班中有代课经验的学同学中, 学习了一些课堂手势语, 我也从网上学习了一些课堂手势语, 这些都帮助我很好的调节课堂气氛 。例如在课堂中经常使用的语言“Are you ready ? Yes, lets go.”我们就可以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时, 就可以把食指放在嘴边对学生说“Be quiet!”即使听不懂, 看到手势后, 他们自然而然地也会安静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息, 当学生回答错误时, 我们可以做出带有含义“no”的表情, 让他知道自己答得不正确
6、, 同时做出鼓励性和肯定性的表情, 从而使他更加自信, 并进行思考找出正确答案。可见, 神态语在我们课堂内野是必不可少的, 它可以代替有声语言做出答复, 从而大大提高了我们的教学效率。在讲授单词时, 我经常采用“你大声 , 我小声”的方法, 不仅训练了学生的反应能力, 还使学生很好的记忆单词, 在讲授课程中, 我会多方面的传达给他们不同的知识文化, 让他们在学习英语中, 多了解其他方面的知识, 例如, 在讲“ Whats your favourite food? ”我会向学生介绍 咱们中国的传统美食, 和其他国家的代表性实物, 开拓学生的视野。以上是我实习期间的小小心得与感触。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页, 其中的点点滴滴, 其中的酸甜苦辣, 令我回味, 催我成熟。在这短短教育、教学实践中, 我深切地认识到人民教师的崇高职责, 更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定好好把握, 不断地学习, 争取克服自身的缺点, 不断完善自身, 为真正走上工作岗位作好准备。感谢实习学校给我学习和展示自己的一个平台, 感谢师范给予我们我们的师德教育, 我会更加坚定自己的理想, 献身于小学教育事业。第 4 页 /共 4页