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1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！说明文阅读的基本知识点实质考查信息理解、提取、重组能力，务必保持头脑的清醒、灵活一、 说明对象。有两点值得注意：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如绿色蝈蝈、看云识天气等。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。其二，要善于把握语段中心句。阅读说明文，要善于概括说明对象的特点。这需要抓住文章或文段中层次结构，从每一段或每一层中抓住关键性的语句加以整理。根据说明对象的不同性质，一般可以把说明文分为事物说明文(说明具体事物)和事理说明文(说明抽象事理)。二、 说明顺序了解说明对象，分析说明顺序。说明对
2、象的特点往往可以决定说明顺序的安排。有些事物内部构造比较复杂，如建筑物、景点等，通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。逻辑顺序常常指以下几种情况：由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由整体到局部（或由局部到整体）等。分析说明顺序要注意从文中读出语言标志。时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序则多用表示逻辑层次的关联词作标志。三、说明方法。常见的说明方法有：下定义、作诠释、打比方、作比较、列数字、列图表、作引用、分类别、举例子、摹状貌
3、等。弄清楚了说明方法的特点，在阅读时将它们梳理出来，然后结合具体的句子、语段，分析它们在文章中的具体作用。不过在分析时要注意一点，那就是一定要结合具体的语句，而不能凭空分析，脱离实际，泛泛而谈。说明方法答题套语1、举例子：使用了，举出的例子，具体地说明了2、列数据：使用了，列举的确凿数据，准确地说明了3、打比方：使用了，将比作，生动形象地说明了4、作比较：使用了，将与相比较，突出了5、分类别：使用了，将分门别类，条理清晰地说明了6、作诠释：使用了，通俗地解释了7、下定义：使用了，科学准确地解释了8、画图表：使用了，直观形象地说明了，使人一目了然9、摹状貌：使用了，生动描摹了，说明了的特点10、
4、引用：使用了，引用诗文，富于文采，说明了的特点四、说明语言准确性是说明文语言的主要特点，说明语言有平实和生动两种风格。因此，阅读说明文时要注意具有修辞功能的词语表意的准确性，可以结合语境从程度（轻与重）、范围（广与狭）、数量（多与少）、语气（确指或推测）等方面着手分析。五、常见题型1.限制性词语能否删去?答：(1)观点(删还是不删)。(2)分析词语的文中义，如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3) 删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不相符合。(4)原词体现了语言的准确性、周密性、科学性。2.加点字词有何作用?答：准
5、确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。3.能否替换为另一个词语?并说明理由。 答：(1)不可以。(2)原词在文中的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，不符合实际。原词更准确|生动4、从文章中找出一个能体现说明文语言准确特点的词句，并体会。5、指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？答：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。6.对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。 做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子
6、。 格式如下：这篇文章充分体现了说明文准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“”的特征（事理）阅读下列语段，回答文后问题。 （一）灭蝗“铁甲兵”粉红椋（ling）鸟2003年4月底5月初，新疆木垒县发生严重的蝗虫灾情，受灾面积达90万亩，最严重的地区，1平方米蝗虫数量竟然达到1500只到2000只之多，一脚踩下去就能踩死二三十只。照此下去，要不了几天，无论是农作物还是牧草、野生植物，都难逃被吃成光杆的厄运。可就在这紧急时刻，一群又一群的喜食蝗虫的候鸟从天而降。这些鸟背部和腹部呈粉红色，犹如红色的旋风，铺天盖地飞来，分段分片捕食蝗虫。据有关人员目测
7、，这些鸟的数量达到15万只以上。牧民说这些鸟来得太好了，简直就是灭蝗的“铁甲兵”。 这种鸟叫粉红椋鸟。虽然它的学名不少人会感到陌生，其实它与大家熟悉的八哥、鹩哥是一家，是由椋鸟、八哥、鹩鸟三大类组成的椋鸟科大家族。这个大家族有28属114种，在我国有3属18种。椋鸟家族成员体形中等，分布在欧洲、亚洲和非洲。新疆的粉红椋鸟，来自南亚的印度、斯里兰卡一带。每年的3月、4月，便从越冬地飞行数千里，来到新疆繁殖后代，在新疆北疆沿天山一带的荒漠半荒漠草原广为分布。5月至7月，是它们生儿育女的好季节，粉红椋鸟到达繁殖地后，先在低山树林“集合”，修整羽毛，寻找配偶，完成“一夫一妻”制的婚配。数日后，他们便集
8、群在崖壁缝隙、树洞等洞穴中筑巢。粉红椋鸟每年繁殖一次，每窝产卵3 8枚，孵化15 天后雏鸟破壳而出。经双亲喂养1520天后，才离巢。粉红椋鸟成鸟每天扑食蝗虫120只至170只。雏鸟最初的食量比成鸟稍少，但随着生长发育的加速，他们的食量随之猛增，甚至会超过成鸟。粉红椋鸟一般在它筑巢的方圆20 公里内捕食蝗虫，如按每对鸟繁殖4只雏鸟，抚养14天，平均每只喂食蝗虫130只计算，育雏5天每窝粉红椋鸟消灭蝗虫达1万多只。因此，在粉红椋鸟捕食的地区，蝗虫的密度从每平方米1530只，下降到1只，对蝗灾控制发挥着重要作用。 新疆从20 世纪80年代初对粉红椋鸟的特性及其利用开始进行系统研究。根据粉红椋鸟繁殖所
9、需巢基的特点，从上世纪90年代初开始，开始采用山溪中的鹅卵石堆砌成椋鸟巢基招引粉红椋鸟，每年招引粉红椋鸟数十万只，有效控制蝗灾面积上百万亩。1999年新疆进入蝗灾爆发高峰以来，粉红椋鸟发挥了更大的作用。目前，利用人工筑巢招引粉红椋鸟控制蝗灾面积已经达到300万亩，其生态效益和经济效益却十分显著，已成新疆生物制蝗的重要手段。 1.本文的说明对象是什么？ 2.段中先举木垒县遭遇蝗灾的例子，在表达上有什么作用？ 3.概括选文段的说明内容。 4.列举文章所使用的说明方法。 5.结合文章的内容，具体谈谈选文语言的特点。 （二）2 .5 亿年后地球会变成什么样周道奇美国得克萨斯大学地质学家克里斯托费尔斯科
10、特斯博士经过多年研究和深入计算之后指出，经过2.5亿年之后，我们地球上的所有陆地又会重新聚集成一块巨大的超级大陆所谓的“联合古陆”。到那时，地中海将不复存在，在地中海原地会耸立起一些山脉，这些山脉具有如今喜马拉雅山顶峰的形状。非洲南端将被夹在南美洲和东南亚之间，并渐渐地下沉变成为一个巨大的湖泊。在2.5亿年之后，澳大利亚会完全与印度、中国相连接，而现在的印度尼西亚岛会变成高原或高地。 在2.5亿年之前，名为联合古陆的超级大陆就已存在，后来它分裂成两部分劳亚大陆和冈瓦纳大陆，随后由于地球岩石圈的运动，从这两部分大陆又分裂成了现在的北美洲、南极洲、欧亚、非洲、澳大利亚和南极洲。在斯科特斯博士的站点
11、上可以看到大量图片，这些图片分别模拟再经过0.1亿、0.3亿、1.25亿年后，各大洲的分布情况。斯科特斯博士认为，非洲将继续以每年57厘米的速度向北运动，在遥远的将来，现在的地中海海底会从亚速尔群岛至伊朗的山峰高高地耸立起来，如今的阿尔卑斯山脉在以后的0.4亿年里会升高到海平面以上1015千米。现在的地中海的面积在某个时候会增大，但在以后的1亿年里它的面积会减小。澳大利亚会以每年46厘米的速度缓慢地向北沿欧亚方向“漂移”，现在的印度尼西亚群岛会“上升”到目前喜马拉雅山的高度。喜马拉雅山也是在某个时候印度半岛与欧亚大陆挤压的结果，印度尼西亚群岛的“上升”会在0.5亿年里发生。正如斯科特斯博士指出
12、的，北美和南美将向东面下沉变成沼泽地，而北美和南美的西面会增高，使西面的山峰的高度升高，缓慢地远离欧洲和非洲，同时挤压太平洋岩圈板块，更快地朝欧亚大陆移动。大西洋在经过2.5亿年之后是地球上唯一的海洋。自然，这样的地质变化会引起气候的重大改变，模拟结果表明，在形成联合的超级大陆之后地球上的气候会明显变冷。但是这已是我们的后代面临的问题。不仅如此，地球的地质作用过程仿佛也是一种不可抗拒的力量，大西洋板块将会干扰超级大陆“联合古陆”的形成。 有一点很清楚，在任何一种情况下，非洲、欧亚大陆和澳大利亚会变成联合统一的大陆，甚至不再有两个美洲。总之，这一切要在2.5亿年之后才能遇见！（选文略有改动）1 根据斯科特斯博士的观点，第一自然段划线句子中的“又会重新聚集”可否换成“将会聚集”？为什么？ 2第五自然段中加点词语“如此”指代文中的什么内容？( 2 分) 3本文大量使用了列数字的说明方法，请从本文中举例说明这种说明方法有什么好处。（3 分） 4根据斯科特斯博士的观点，请指出在未来2 . 5 亿年中，非洲、澳大利亚、美洲（北美洲和南美洲）所在板块的运动方向分别是什么？( 3 分） 5通读全文，根据斯科特斯博士的观点概括出地球变化的特点有哪些，并用一个成语来形容其中某一个特点。（3 分）