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1、5、爷爷和小树教学设计 第一课时教学目标：知识与技能：1、初步了解课文内容。2、认识10个生字和三个部首。3、正确书写：不、开。过程与方法：通过开火车、卡片游戏等形式，认识生字，提高识字兴趣。情感与态度：懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。重点：认识生字，初步了解课文内容。难点：提高识字兴趣，懂得树木是人类的朋友。教学准备：PPT、生字卡片教学过程：一、复习巩固 开火车 yu chun r chn nun sn xi ln huo 穴 纟 丿 丶 二、初读课文1、看图说话 出示课文插图，看图说一两句话。2、情境朗读课文，思考：课文讲了谁和谁之间的事？3、揭示课题。4、认读句子。 （1）出示
2、句子 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。 （2）老师带读。 （3）学生自由读。三、学习生字1、出示词语。（带拼音：自由读；去拼音：读给同桌听）2、卡片游戏 （1）读一读，摆一摆。 （2）我读你收3、出示生字（男女赛读、乱指读）4、按结构分字。5、认识三个新部首。6、再读句子。 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。四、指导写字 1、出示：不、开 2、观察：怎样才能把这两个字写漂亮？3、师示范4、学生书写。五、小结。第二课时教学目标：知识与技能：1、熟读课文。2、巩固10个生字和三个部首。3、正确书写：四、五。过程与方法：通过多种形式，熟读课文，理解课文。情感与态度：培养合作互爱的情感，学会与人共处。教学准备：PPT、生字卡片教学过程：一、复习词语。二、再读句子，想想：暖和的衣裳指什么？绿色的小伞指什么？ 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。三、说话训练：1、暖和的衣裳 暖和的 绿色的小伞 绿色的 漂亮的衣服 漂亮的 雪白的云朵 雪白的 2、拓展练习。 四、指导书写：四、五五、课堂练习