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1、第七课时 Part C，DSchool学校中大附小Date日期09/12/2014Designer设计者Miss LiuUnit单元朗文Chapter 1PartC，DTopic课题Starting SchoolPeriod课时7thType of lesson课型NewObjectives：教学目标1.Language knowledge：（1） 认识新朋友Beeno，听到老师点自己名字能迅速做出反应。（2）能认读单词：teacher. (3) 学习简单的日常用语： Welcome.2.Language skill：（1） 能熟练进行打招呼和介绍用语。（2.）能尝试拼写他人或者自己的名字。（
2、3）能认读课文Part C,并完成练习Part D.3.Affect: Enjoy the English class and like to speak English4.Learning Strategies：（1）Understand the new knowledge using some materials（2）Take part in every activities and show themselves Main Point Analysis本节课学习朗文故事。该故事内容比较多，且部分内容相对有点难，学生有点难以掌握。并且学生的认读习惯还没有逐渐养成。故在本课学习前，已经将部分
3、内容提前渗透，为本课学习做准备。并再次强调认读习惯，提高学习效率。Language difficult point 重点：1， 学习课文，并完成练习。2， 再次巩固各种问候用语和介绍用语。难点：1. ”Present.” 的认读和理解。2. 课文的理解与认读。 3. 日常用语的理解和掌握。TeachingAids/Media and Resource Ppt、1个卡通人物Beeno手偶及所教其他人物的头饰Teaching ProceduresTeaching activities & StepsLearning activitiesStrategies/PurposeI. Warming up
4、Activity 1: Greeting.Activity 2: Lets sing.1. Beeno & Im XXX2. Hi hello whats your name?Activity 3: Lets chant.1. How are you?2. Lets chant & group PKActivity 4:Call your name1. Review “Im here.”2. Learn “present”Activity 1: Greeting.Activity 2: Lets sing.Sing the song togetherActivity 3: Lets chant
5、.1. Do the action2. Group PkActivity 4:Call your name1. train game2. high voice & low voice热身、活跃课堂气氛,引起学生的兴趣。复习前面学过的知识，巩固，铺垫II. Presentation &PracticeActivity 5: Introduce yourself1. pair work with classmatesActivity 6:Learn Part C&D1, Tell the story2. Answer the questions.3. Follow the tape to read
6、 it.4. Emphasize “Im here” and “Present”5. Explain the new words and sentences: Spell your name./ Welcome.5. Read the story together.6. Finish Part D. Activity 5: Introduce yourself Pair workActivity 6:Learn Part C&D1.High voice & low voice2.Number game通过小组练习综合运用前面学过的知识，并体会和同学一起用英语交流和介绍自己的乐趣，突显英语课堂的
7、特色。多媒体教学，学习课文内容。通过带读让学生学会认读，养成好习惯。III. DevelopmentActivity 7: Q& AActivity 8: conversationActivity 7: Q& AActivity 8: conversation创设平台，让学生运用所学内容进行适当的对话，达到英语活学活用的目的。IV. Conclusion & Homework1. Listen to the CD and read Part C,D.2.Sing the song for their mum and dad.1.熟悉歌曲，并琅琅上口;2.课后能向家长汇报学习内容。Designi
8、ng on the board板书Present.Spell your name.B-E-E-N-O, Beeno.Welcome.Chapter 1 Starting School评分栏屏幕，展示CAI课件。 反思：1. No shouting in class，鼓励学生安静地举手。 2. 课堂评分奖印章每个大组每周至少要有一次得奖。 3.present的发音要强调。 4. pair work 多做几组示范，先叫好的学生展示，再叫稍微平均一些的学生。 5. 强调认读的好习惯。 6. 拼写名字除了Beeno之外其作可以带过，因为学生还没有学过字母。 7.part D的练习可以不用学生打开书，学生连线速度慢，且需要一段时间才能恢复上课状态。 8. 课堂内容总是完成不了，一直往后面拖，要注意把握时间，好好调整。