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1、3.植物妈妈有办法学习目标：1、会认12个生字，会写10个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，了解植物传播种子的方法，培养观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。重点难点：激发学生了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣，把学习书本和大自然结合起来。课时安排：两课时学习过程第一课时一、导学1、板书课题植物妈妈有办法课文题目中的妈妈指谁？植物妈妈有什么办法呢？2、今天我们就带着这些问题去朗读这首小诗。二、自学1、根据拼音读生字，并在文中圈出生字。2、自由读课文，并标出小诗有几节？三、展示1、认读生字。旅 蒲 降 娃 纷 苍洼 啪 炸 蹦 察 识2、全诗共有五小节，指名分
2、节朗读诗文，相机指导读准字音读通句子。四、探究书写生字新词。1.出示“已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼”生字，引导学生认读。2.观察生字在田字格中的位置。3.教师范写，学生点评。注意指导各部件的占格位置。4.学生临写。5.给每个字组两个词，并选择一个词说一句话。五、总结对于生字首先会看拼音读正确，然后会写，最后会组词、说话。第二课时一、导学1、听写本课生字新词。2、指名朗读课文。3、植物妈妈指什么样的植物？植物妈妈有什么办法呢？我们读读课文就知道了。二、自学1、“植物妈妈”指什么样的植物？2、植物妈妈对什么有办法？3、文中介绍了几种植物妈妈？它们都有什么办法？三、展示1、“植物妈妈”指已经成熟的植物。2、植物妈妈对传播种子有办法。3、课文介绍了三种植物妈妈传播种子的办法。蒲公英妈妈 绒球状 风吹起 飞四方苍耳妈妈 带刺钩 被粘上 走天下豌豆妈妈 包荚里 烈日晒 蹦出来四、探究植物妈妈的办法有很多很多，要想得到更多的知识，该怎么做呢？我们要仔细观察大自然，就能获取更多的知识。五、总结以后我们要热爱大自然，要细心观察事物。2http:/