《《大大小小的树叶》杨雪 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大大小小的树叶》杨雪 (2).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小七班大大小小的树叶潘越活动设计：秋天到了！带着孩子们在校道附近进行散步活动，孩子们在不经意中发现大树妈妈的部分树叶全都落在地板上了，大大小小的落叶，引起了孩子们的注意力，一看见就很开心的进行捡落叶，有个别小朋友说：“杨老师这些落叶有的大、有的小、。”哈哈！孩子们的观察力真棒！于是我们抓住了自然环境的教育契机，把落叶都捡回班上让幼儿进行大小的分类以及颜色的分类！活动目标：1、尝试用身体动作表示大小，并从符号形象的对比上初步体验大小符号的意义。2、学习按大小标记将树叶分类摆放。3、乐意参与参加数学活动。活动准备：1、组织幼儿进行过拾树叶活动，每个幼儿均有大小树叶若干，熟悉音乐律动秋天。2、教学挂
2、图、大小标记卡4张、篮子4个，大大小小的玩具若干。活动过程：1、 导入。师：今天，小六班来了两位小客人！出示大娃娃。“它的名字叫大标记，我们拍拍大标记，跟它打声招呼吧！（大标记你好！大标记我喜欢你！大标记欢迎你！）请起立！我们一起说：“大标记力气大，大标记要吃大蛋糕”引导幼儿用动作表示大标记。（两臂张开，两脚分开，感受大标记的含义） 出示小娃娃。“它的名字叫小标记，我们也和小标记打个招呼吧？”（小标记你好！小标记我喜欢你！小标记欢迎你！）请起立！我们一起说：“小标记力气小、小标记吃小面包”引导幼儿用动作表示小标记。（两手向下伸出，两脚并拢，理解小标记的含义）请我们的大标记和小标记休息一下！2、
3、比树叶，说大小。今天早上我们一起去捡了落叶，现在我们来找一找树叶都藏哪去了？幼儿手持椅子底下的大小树叶各一片！随音乐秋天模仿小树叶飞舞。比树叶大小。教师：看看你们手中的树叶一样大吗？我们玩个“我说你举”的游戏，我说大（小），你们举什么树叶？教师引导幼儿发现树叶有大有小，请幼儿比较两片树叶的大小，学习听指令举相应的树叶。3、分一分树叶，按大小标记送叶子。分树叶。教师出示带有大、小标记的篮子：猜猜，这两个篮子是放什么树叶的？你是从哪里看出来的？谁来试试？请12两名幼儿尝试将手中的树叶放进篮子中。送树叶“回”家。教师：不早了，树叶要回家啦！我们试试按标记送树叶回家吧！幼儿按大小标记将手中树叶送“回”家。4、送玩具“回”家。送玩具“回”家。教师出示许多大大小小的玩具：这里还有许多玩具，也想请小朋友帮帮忙，送它们回家。想试试吗？教师鼓励幼儿每人拿1个玩具按大小标记将玩具送“回”家。教师：看看，我们的玩具都送对了吗？同时也能够分颜色，孩子们的观察力真棒！表扬！希望在下节活动中能够发现更多常见的日常物品让幼儿学会大小的分类以及颜色的分类。备注： 此活动于 2013 年 10 月 31 日在幼儿园 小班级展示，参与观摩人数共9人。