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1、篮球传运组合课堂设计南浔开发区马腰小学 杨方方一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，遵循“学生为主体，教师主导”的教学理念，采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生，通过体验、观察去探索、思考，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生的协调性，培养学生的自主学习能力和团队意识。二、教材分析：篮球运传组合是篮球基本技术的结合形式，是篮球教学的重要组成部分之一，学生熟练掌握运用运传组合是提高自身篮球水平的重要方法，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。在教学中，合理地运用篮球的运球比赛以及各种方式的传接球进行循序渐进的教学，对于培
2、养学生对篮球运动的兴趣、提高学生的篮球水平具有重要的意义。运传组合的动作要领：运球速度快，传球准确，运传衔接连贯，动作协调。三学情分析：本次授课是面对四年级学生，小学四年级的学生组织纪律性强、情绪变化大。他们经过几年的体育锻炼，掌握一定的学习方法及学习规律，让学生在学习的过程中去探讨、去理解、去发现。而篮球是小学生较喜欢的体育项目，通过合理的实践运动，循序的渐进地进行教学，在不断克服困难的过程中体验运动乐趣、掌握技能，培养健康愉快的教学态度，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生篮球水平质的提高。4、 教学目标： 1、认知目标：了解篮球的运传组合是由篮球运球及多种方式的传球组成，运球时
3、速度快，传球准确。 2、技能目标：80%以上的同学能做到20米快速运球不掉球和同伴间距2米相互传接球不掉球，并且运球和传球衔接连贯，动作协调。 3、情感目标：在运传组合练习过程中，培养学生相互观察、相互评价和相互帮助的学习品质。五、教学重难点： 教学重点：运得快，传得准。 教学难点：动作协调。六、教学策略与手段： 1、组织形式：分组练习、散点练习和合作练习。2、教学方法：讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法等。七、教学流程： 八、安全隐患与措施：1、加强课前的安全教育，将校牌等脖子上挂的东西以及口袋中硬的，尖锐的东西不要带。注意场地的选择，防止造成学生身体的损伤。2、在练习过程中，不断提醒
4、学生注意观察，增强保护意识。3、强调接球时手指朝向要正确，否则可能会造成手指挫伤。4、传球的力量要根据同伴间距离的大小适当控制，接球后注意后引缓冲。5、及时制止及纠正不安全的动作。篮球运传组合教案教学内容运传组合素质练习年级班级四年级401班教师姓名杨方方单元课次第一单元第一课时教学目标认知目标：了解篮球的运传组合是由篮球运球及多种方式的传球组成，运球时速度快，传球准确。技能目标：80%以上的同学能做到20米快速运球不掉球和同伴间距2米相互传接球不掉球，并且运球和传球衔接连贯，动作协调。情感目标：在运传组合练习过程中，培养学生相互观察、相互评价和相互帮助的学习品质。重点运得快，传得准。难点动作
5、协调。课的部分内容方法教学步骤与方法组织与要求练习次数时间教师活动学生活动准备部分 2开始部分 6基本部分 27 结束部分 5一、课堂常规1、整队集合。2. 师生问好。3. 导入本课4队列队形练习。二、准备活动：1绕篮球场慢跑2圈，边跑每位同学按顺序一人拿一个篮球。2持球后原地踏步成四列横队，做球操及熟悉球性练习。3持球压指。4持球翻腕。一、复习运球传球。1、复习原地运球。2、复习行进间运球。3、复习传接球。二、运传组合动作要领：运球速度快，传球准确，运传衔接连贯，动作协调。要点：运传组合要协调连贯。3、 素质训练球与小车1、 放松。2、 小结本课。3、 下课，整理器械。1、师生问好，开课导言
6、；2、宣布本课内容及注意事项；3、明确口令练习时要求：动作准确一致，精神饱满，注意力集中。1、教师讲明规则及方法。1、 明确球操要求；2、 播放音乐，带领做球操及熟悉球性的练习。1、 教师进行高运球、低运球、左手运球、右手运球、左右手交替运球等动作，学生模仿练习。1、 明确练习方法，统一方向，听哨音练习。2、 组织运球比赛。1、 连续传接球20次。2、 30秒比多。1、 教师组织学生进行原地运球接传球动作的衔接。2、 教师组织学生进行前进或后退运传衔接动作。3、 请生示范并纠错。4、 两人换位运传球游戏，1分钟哪组完成最多。5、 四人一组进行“S”绕过人接着迅速传球接力。看哪组最先完成。1、音
7、乐响，自由运球传球。2、音乐停，持球的人脚放球上玩推小车游戏，无球的人做静力支撑。1、 播放音乐，带领学生拉伸。2、 小结本课。3、 下课。 1、 体委整队；2、注意力集中，做到快、静、齐；3、认真听讲，仔细思考；4、学生精神饱满，听口令完成队列队形练习。1、 学生认真听取规则方法，并按顺序进行慢跑及拿球。1、跟着音乐模仿老师做球操。目的：师、生一起热身。让学生在愉悦的氛围中，达到热身的目的。1、在教师的点拨下，复习运球动作要领2、认真仔细观察教师的动作，按照要求练习。要求：听指挥，认真练习。1、注意力集中，按老师要求进行练习。2、分小组进行有序地比赛。1、 在教师的带领下伴随音乐统一进行原地运球以及传球衔接。2、 在教师的带领下统一进行前进或者后退运球以及传球衔接。3、 边练习边思考，球传到哪个位置最合理？4、 边练习边思考如何两人换位运传球最快速度完成。5、听教师口令统一进行练习。要求必须是“S”绕过。听音乐及时反应。1、 跟着老师进行放松。2、 畅谈本课感受。3、 下课，整理器械。要求：1、认真听讲2、注意力集中，精神饱满。散点练习。规定区域散点练习，练习时注意观察，注意安全。124*8101050130302334*830”2210”10”50”50”30”30”30”1100”62场地器材篮球场篮球20个音响1个预计练习密度大约46.7%预计心率曲线教学反思