《亿以上数的改写教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亿以上数的改写教案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、西关小学“高效课堂”课改实验行动工具 四年级数学教案 编制：李引娣 审核：关 云 亿以上数的改写教案执教：_ 班级：_ 时间：_【教学内容】课本20页例题3、21页例题4内容【教学目标】1、创设愉快轻松的学习环境，指导学生独立的在已有知识的基础上，探究总结整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法和非整亿数省略亿位后面的尾数，求近似数的方法。2、准确、熟练的根据题目要求改写大数。【重点难点】重点：正确改写亿以上的数。难点：准确理解改写和省略尾数的区别和等号、约等号的运用。教学流程课前准备：提前2分钟进入课堂，观察学生课前准备情况，做好相机评价（只评价一个小组）一、引入新课1、教师谈话：今天的数学课堂
2、、老师给同学们带来了我们本学期认识的一位新朋友板书：数的改写看到课题你想到了什么？2、非常棒！老师和“数的改写”这位朋友非常满意大家此时的表现，到底关于“数的改写”知识我们掌握的怎样，让我们一起走进任务一。（时间2分钟）3、集体交流。如果老师把这些数变的再大一些，你们还会改写吗？就变成了今天新的学习任务。（请看今天学案上的课题教师完善课题亿以上数的改写看到课题你有什么问题？）二、指导独学。1、独自看书：（5分钟）（1）下面我们带着这些问题走进任务二（2）教师巡视并督促学生完成任务二2、独自试做：（1）到底同学们独立学习的效果怎么样？我们来检测一下。（2）、20页做一做3题（做在书上）、21页做一做。（共9个题，教师在巡视的过程中发现问题指名板演）三、对学群学1、自由用红色笔更正板演内容。2、小组交流并展示：你们认为谁的对，为什么？3、教师相机点拨。（课件出示：教学要点）4、强化练习：信我们今天掌握的新知识，来解决新问题。一起走进任务三。（1分钟独立完成后，同伴交流评价）四、全课小结一节课的目标完成了，同学们表现非常棒！下面我们来说说你本节课的收获和感受。5、 当堂检测带着你的收获、带着同学们的提醒，进行本节课的当堂检测。【板书】：【课后反思】