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1、教学内容Unit2：My family(3)课型New 主备教师教材分析本课时是在学习字母的基础上，通过拆音、拼音和分类等活动培养学生的语音意识，并掌握元音字母e在闭音节单词中的发音规则。教学目标知识目标1、 使学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。2、 了解e在闭音节词中发e音。水平目标培养学生通过感知、体验和观察发现语音拼读的规律。情感目标让学生体会到英语学习的乐趣。准备师单词卡片生练习本、练习册教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充一、热身/复习齐唱字母歌，复习26个字母。二、复习旧知根据老师的提问回答，注意听关键词并准确使用he和she回答。Whos that man
2、?Whos that woman?三、新课展示1、做Lets spell中的Listen,repeat and chant.因为这些单词都是上学期所接触过的，所以学生很容易接受。2、做Lets spell中的Read,listen and circle.培养学生听的水平。3、让学生把第二题中所有单词都通读一遍，找到出现的元音字母e。通过小组合作学习，让学生发现字母e在这些单词中的发音为e。4、做Lets spell中的Listen and write.一边拼读一边描写这4个单词。5、让学生拿出练习本，把每个单词写五遍。教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充四、拓展练习1、听写单词，老师拼读字母，学生在本子上写出单词并写出汉语意思。2、增大难度，老师直接读出单词，学生在本子上写出单词。3、想一想，还学过哪些含有字母e发e音的单词。五、做活动手册中的练习。板书设计Unit 2 Part A Lets spellEeeten penleg red