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1、谁咬了我的大饼活动目标：1.理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2.尝试用完整的语句表述：“*是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看”“嗯，果然不一样”。活动准备：1.KT板制作大饼。2.谁咬了我的大饼的PPT。活动过程：一、引出课题师：今天老师带来了一本好看的故事书，小朋友想看吗？P1：看，这是什么呀？（大饼）P2这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦！是谁咬了我的大饼啊？（出示kT板：大饼）师：*是你咬了我的大饼吗？（4-5名）师：小朋友是你们咬了我的大饼吗？（不是）我们看看大饼上的缺口是什么形状的？（半圆形的）我们帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼？（
2、幼儿猜测都是哪些小动物咬了小猪的大饼）二、理解故事师：那到底是谁咬了小猪的大饼呢？小猪决定去问问它的朋友（p3） 它走啊走，遇到谁啦？（小鸟） “小鸟是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，你看！小鸟在大饼上咬了一口。”（）师：（KT板）小朋友帮小猪看看，小鸟咬的是什么样子的？（三角形）为什么小鸟咬的大饼是三角形（因为他的嘴巴是尖尖的，小小的三角形，所以要出来的牙印是三角形）和原来的那个牙印一样吗？是不是小鸟咬的呢？小猪说：嗯，果然不一样。师：小猪又遇见谁啦？（小兔）“小兔是你咬了我的大饼吗？”小兔说：“不是我，你看！说完兔子在大饼上咬了一口。（KT板）兔子咬的牙印是怎么样的，（突出小兔的三瓣
3、嘴、门牙）你们看是不是小兔？（不是）小猪说：果然不一样。（）师：小猪又遇见了狐狸，谁来帮助小猪问问狐狸吧，还有谁来用响亮的声音问一问 “狐狸是你咬了我的大饼吗？狐狸说：“不是我，你看。”狐狸在大饼上咬了一口（KT板）狐狸在大饼上咬了一口后是怎么样的（大大的三角形）是不是狐狸咬的呢？小猪会怎么说呢？（果然不一样。）师：小猪又遇见谁了？（鳄鱼）小猪会怎样问鳄鱼？我们小朋友一起来问：“鳄鱼是你咬了我的大饼吗？鳄鱼说：不是我，你看！鳄鱼在大饼上咬了一口（kt板）鳄鱼咬的牙印是什么样子的？（尖尖的，锯齿一样）看来也不是鳄鱼咬的。小猪会怎么说？（果然不一样。）师：最后小猪又遇见了谁？（河马）我们一起问：“河马是你咬了我的大饼吗？”河马张开大嘴，轻轻的咬了一小口，看看，大饼变得怎么样了？师：（KT板）小鸟的嘴巴要出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴， 狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！师：小猪的肚子饿的咕咕叫，它也在大饼上咬了一口，吧唧吧唧，他一边嚼着大饼一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？小朋友说是谁咬了大饼呢？原来是小猪自己咬的！真是一只糊涂的小猪呀！三、送饼干老师这里有许多小饼干，请小朋友每人拿一块饼干咬一下，看看你们咬下的缺口是什么样子的？小一班：杨晶2014年11月