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1、Unit 2 What time is it？一、 单元教学内容话题：Time功能：学习时间的表达及描述不同时间实行的日常活动。语言结构：1、句型：What time is it? Its 6 oclock. Its time for dinner.Time to go home, kids.Its time to get up.2、词汇：三餐词汇：breakfast, lunch, dinner 课程词汇：English class, music class, PE class 动词短语：get up, go to school, go home, go to bed3、语法：特殊疑问句的使
2、用与问答。 二、 单元教学目标1、 知识目标（1）能够听、说、认读句型：What time is it? Its 6 oclock. Its time for dinner.Time to go home, kids. Its time to get up.（2）能够听、说、认读单词：breakfast, lunch, dinner, English class, music class, PE class, get up, go to school, go home, go to bed（3）能够掌握ir, ur发音规则，即ir, ur在单词中都发长音/Z:/。2、 水平目标（1）能够在情景
3、中使用句型What time is it? Its.? 询问时间并回答。（2）能够在情景中使用句型Its time to/ for.来描述即将要做的事情。（3）能够按意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动。（4）能够准确使用上述单词和短语描述自己的日常活动。（5）能够读出字母组合ir/ur发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合ir/ur发音规则的单词。3、 情感、策略、文化目标（1）培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。（2）了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。（3）注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。三、 单元重难点1、本单元的教学重点是让学生在在情景中运用句型
4、What time is it? Its.? 询问时间并回答和在情景中运用句型Its time to/ for.来描述即将要做的事情。2、本单元的教学难点：a. 能够在有意义的语境中抄写上述句子。b. 能够读出字母组合ir/ur发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合ir/ur发音规则的单词。c. 能够在情景中运用句型What time is it? Its.? 询问时间并回答；能够在情景中运用句型Its time to/ for.来描述即将要做的事情。四、 单元教学课时安排：六课时第一课时：Part A Lets learn / Lets do / lets sing第二课时：Part A Lets talk / Lets play第三课时：Part A Lets spell第四课时：Part B Lets learn / Lets play第五课时：Part B Lets play / Lets talk第六课时：Part B Read and write/ Lets check