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1、人教版小学四年级英语Unit 2 My School学段： 小学学科 英语教材版本： 人教PEP年级/册： 四年级下 目录： Unit 1 My school本次研修的重难点题目(知识点)： Where is the art room ? It is on the first floor.微课名称：人教版小学四年级英语Unit 2 My School视频精选微课的设计思路：人教版小学四年级英语Unit 2 My Schoolbag视频精选学段： 小学学科 英语教材版本： 人教PEP年级/册： 四年级上 目录： Unit 2 My schoolbag本次研修的重难点题目(知识点)： 1词汇学习：
2、Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag2How many do you have? I have句型的使用微课名称：人教版小学四年级英语Unit 2 My School视频精选微课的设计思路：教学重点：1句型：How many do you have? I have2词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag教学难点：1How many do you have? I have句型的使用2区别
3、书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book教具准备： 1.教材相配套的教学课件思路：本课时主要学习词汇：Chinese book, English book, notebook , math book, schoolbag等和句型How many.do you have? I have.。首先教师引导学生在游戏中复习第一单元My classroom所学的内容，然后复习以前所学的文具类单词，把学生的注意力吸引到文具词汇的学习上。再通过学生熟悉的句型How many do you have? I have引入sch
4、oolbag的学习。接着，教师通过小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰作对话，将本课时的主要内容呈现给学生并提一些相关问题，引出不同书本词汇的学习。教师利用课件教学Lets learn部分。三个小游戏Listen and do，看谁拿得快，Listen and draw帮助学生进一步巩固Lets learn部分的知识。最后启发学生把本课所学的新单词综合运用，提高学生的自主学习的能力。微课的用途：1、提供支撑师生开展教学活动、管理教学过程的支撑环境，提供教学分析、评价与诊断功能；2、微课程资源不是使用视频取代教师，不是让学生无序学习、孤立学习；3、微课程资源是一种手段，创设更多机会让学生积极主动学习；4、微课程资源为创新课程教学模式提供基础，但不是教学的全部，是提高课程教学质量的重要途径。