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1、统计图的复习教学目标：通过复习让学生归纳整理折线统计图、条形统计图和扇区形统计图的特点和作用。进一步加深理解它们各自的特点，初步了解在什么情况下用什么统计图反映情况较为合适。教学过程：1、 复习有关统计的知识和方法。 1、引导学生回忆收集和整理数据的方法。 提问：收集数据有哪些方法？ 小结：常用的方法有调查、测量、实验以及直接从报刊、杂志、图书和网络中获取。2、提问：记录数据有哪些方法？举例说明。 3、出示填空题 （ ）统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况 （ ）统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系。 （ ）统计图能清楚地直接比较出数量的多少。 小结：我们学过了条形统计图、折线统计图、扇
2、形统计图，它们在描述数据时，各自有自己的特点，我们要根据数据特点进行选择。2、 回忆不同统计图的特点。（一）出示教材110页的统计图指导观察统计图（引导学生把三种统计图的特点和作用进行概括和总结。）1、指名回答，这是什么统计图？2、组织讨论：这个复式条形统计图与普通复式条形图有什么不同？3、小组交流讨论教材中提出的3个问题4、出示统计表，说说从表中可以了解哪些信息？5、引导学生观察折线统计图：说一说如何制作统计图及折线统计图的特点。6、讨论扇形统计图的有关特征？7、学生独立完成书上提出的3个问题，并进行交流3、 练习与实践完成书P112第1、2、3四、小结今天复习了统计知识，你还有什么感到困难的地方？（教师答疑。）板书设计： 统计与可能性1、折线统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况2、扇形统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系。3、条形统计图能清楚地直接比较出数量的多少。