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1、16.2 动量和动量定理 导学案【学习目标】 1.了解物理学中动量概念的建立过程； 2.了解动量和动量的变化量及其矢量性，会准确计算做一维运动的物体的动量的变化； 3.理解冲量概念，理解动量定理及其表达式； 4.能够利用动量定理解释相关现象和解决实际问题； 5.理解动量与动能、动量定理与动能定理的区别。【学习重点】 动量和动能定理【学习难点】 动量的变化的计算和动能定理的应用【自主预习】一、动量：1、定义：物体的_和_的乘积。2、定义式：p=_。3、单位：_。4、方向：动量是矢量，方向与_的方向相同，所以动量的运算服从_法则。5、动量的变化量：（1）定义：物体在某段时间内_与_的矢量差（也是矢
2、量）。（2）公式：P=_（矢量式）。（3）方向：与速度变化量的方向相同，（4）同一直线上动量变化的计算：选定一个正方向，与正方向同向的动量取正值，与正方向反向的动量取负值，从而将矢量运算简化为代数运算。计算结果中的正负号仅代表_，不代表_。二、动量定理1、力与 的乘积叫做力的冲量。2、冲量的数学表达式为I= ，单位： 。3、冲量是矢量，其方向与 一致。3、动量定理的内容是： 。4、动量定理的数学表达式为： 。【思考讨论】一、动量完成教材P7【例题1】，并在小组内交流讨论下列问题：1动量是过程量还是状态量？2“动量的变化量”与“动量”有什么联系与区别？3“动量的变化量”与“动量的减少量”有何联系
3、和区别？二、动量定理完成下面的问题，并在小组内交流讨论1牛顿第二定律的另一种形式对照图16.2-2，推导恒力作用下，物体的动量变化与力的关系。2冲量是过程量还是状态量？3 动量定理是在恒力作用下推导出来的，如果是作用力是变力，动量定理还成立吗？4 你认为，动量定理还有哪些表达形式？5 动量定理与牛顿第二定律有本质上的区别吗？6完成教材P8【例题2】，并在小组内交流讨论下列问题：（1）末动量的方向与初动量的方向相同吗？如何处理？（2）以初速度方向为正方向，用动量定理求得的平均作用力带负号，其中负号怎么理解？（3）从教材P8（1）、（2）两式和本例题，我们能得到什么样的启示？这对我们生产生活有什么
4、意义？【课堂检测】1关于动量的概念，以下说法中准确的是( )A速度大的物体动量一定大B质量大的物体动量一定大C两个物体的质量相等，速度大小也相等，则它们的动量一定相等D两个物体的速度相等，那么质量大的物体动量一定大2下列说法中不准确的是（ ）A物体的动量改变，则合外力一定对物体做了功；B物体的运动状态改变，其动量一定改变；C物体的动量发生改变，其动能一定发生改变 D物体的动能改变，其动量一定发生改变。3关于冲量和动量，下列说法正确的是 （ ）A冲量是反映力的作用时间累积效果的物理量B动量是描述物体运动状态的物理量C冲量是物理量变化的原因D冲量方向与动量方向一致4某物体受到2Ns的冲量作用，则（
5、 ）A物体原来动量方向一定与这个冲量的方向相反B物体的末动量一定是负值C物体的动量一定减少D物体的动量增量一定与规定的正方向相反5质量是60kg的建筑工人，不慎从高空跌下，由于弹性安全带的保护作用，最后使人悬挂在空中已知弹性安全带缓冲时间为1.2s，安全带伸直后长5m，求安全带所受的平均冲力（ g= 10ms2） 6一质量为m=02kg的皮球从高H=08m处自由落下，与地面相碰后反弹的最大高度为h=045m，则球与地面接触这段时间内动量的变化为多少？ABC7. 质量为m的小球，从沙坑上方自由下落，经过时间t1到达沙坑表面，又经过时间t2停在沙坑里。求：沙对小球的平均阻力F；小球在沙坑里下落过程所受的总冲量I。【课后反思】