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1、幼儿园教师规划教学悟到：给与孩子思想的自由，加强总结孩子自发的语言动作等，发挥机制灵活的教学，设计的课程上要伸缩性，能动性，安全方面要加强，适合幼儿年龄的发展特点的角度出发，课上教师的语言要有夸张的很强的吸引力，当然教师的教态很重要，这一系列教学上的准备随时都在考验着幼儿园里的每一位老师。家长沟通方面：我们因要对症下药，根据主要的问题来去拓展交流，点到即止，注意言语的用词和交流时的姿态表情等多方个面的注意要点，如果在交流上因个人的解释不当而会给自己和宝宝造成不必要的麻烦，那在工作上会给自己和幼儿园带来很多的不利，所以在很多时候沟通虽然不能少，凡是都要讲究适当。同事之间的相处下：我有两个良师益友
2、，那就是我们班的马老师和梁老师，刚来时给我很多的信心和鼓励，让我知道理解万岁，所谓说：理解万岁，如大家都不能互相体谅对方，在工作上都会带来很多不便，不管在教学还是平日里，都必备的换位思考。有问题大家一起坐下来互相解决，齐心协力，提出问题，和睦共处共建和谐的工作环境。阶段实施措第一年：（课程）通过完成本学期的工作来了解幼儿园对教师完成各项工作的要求，在适应的同时也完善自身。对幼儿园教材及现有硬件设备的了解是我完成是常教学活动所必需的，只有了解了教材才知道如何进行教学，只有知道了有哪些硬件设备及配套教具才能更好地上好一节课，这就是我比较急想要充实自己的东西。第二年：（区域）区域活动的学习并不是一天两天的事，是一个学期，一个学年，甚至三年才有可能吃透的活动，因为对于区域而言，不只是上好一节区域课这样简单，更多的是区域材料的提供，它来源于我园采用的是什么教材，当然也要结合幼儿的前知识进行制作，对于区域，我会从浅入深，不断探究！第三年：（荣誉）努力完成本科学业，职称的进修，争取参加幼儿园各项组织的活动充实自己，储存能量。三年的时间转眼即逝，目标就定在那里，我希望能够一步一步地去完成它们，在实现每一个目标的过程中，自己的努力是当然的，幼儿园的支持也是必不可少的，相信我可以在幼儿园的帮助及鼓励下实现自身的发展！人之所以能，因为相信能加油！