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1、第 1 页 2018 幼儿园教研工作总结 特征码 zAMnbipdAGmZbXKvgidc 篇一 在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心 重视与领导，和教师们的大力支持下，围绕期初制订的幼教教 研计划，以纲要精神为指导，以园本教研为主线，以中心 教研组为主要阵地，主要作了以下几方面工作。 一、加强学习，提高教师业务素养。 1、自身建设，提高工作水平。幼教教研室承担着教学研究 和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加 强自身建设。本学期来，幼校健全了以下工作制度：(一)业务 学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式，学习 的内容有课堂密码 幼儿教师园本培训等，于
2、每周工作例 会进行交流，结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会， 以此来促进学习的深化。(二)积极丰富业务学习资源。我室除 了订阅福建幼儿教育 、 幼儿教育 学前教育等杂志，教 研员利用网络组织学习张雪门幼儿教育文集节选的读书活 动。(三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后， 第 2 页 要求反馈交流。提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发 现的问题进行分析。 2、开展教师读书活动。为广大教师在课改的过程中进一步 理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。幼校组织教师开展“ 读书活动“制定读书学习计划，以教师自学反思为基础，精选篇 章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区“师徒结对
3、“读书 沙龙活动二、培训学习，有效提升教师业务水平。 在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训 力度。一是教研员引领。20XX 年 3 月，由幼中心小学组织的幼 儿教师“我们共同成长“系列培训活动，三位教师围绕“幼儿园语 言领域活动组织(一)“主题，结合当前农村幼儿园课程设置情况 进行了幼儿园故事教学活动组织 、 幼儿园诗歌教学活动设 计与指导 、 幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略的讲座， 。 二是实施了“师徒结对“活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建 设，发挥教师的“传、帮、带“作用，共建学习交流平台。通过 相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。 二、加强园本教研，提高教师的教研
4、能力。 1、开展“走进课堂月“活动。教研员本着平等、合作、互助 第 3 页 的工作思路，与学科教师开展互动研讨，帮助教师解答在新课 程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状 的基础上，撰写了幼儿园调研报告。 2、师徒结对活动形式灵活多样。一是请上来学习。5 月， 以“幼儿园语言领域活动组织“专题研讨为契机，组织幼儿园结 对园长、幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。二是 听课指导活动。各教师，自结对以来，分别开展指导备课活动、 互听课堂教学达 40 多人次。她们带着先进的教育理念和精心组 织的教育教学活动，传授教学方法和经验，帮助教师提升教育 理念，提高教学水平。 三、以课题
5、研究为重点，促进课改工作的深入开展。 课题研究是课程改革的重要载体。本学期，我们继续着力 于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的 市级立项课题利用本土资源挖掘 ，开展“同课异构，跟进提 高“的教研模式，促进课题研究的有效性，从环境创设、课程的 安排、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在 上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下，我校 的幼教教研工作取得了一定的成效。在总结经验的同时，我们 也及时反思存在的问题： 第 4 页 1、教师未能充分利用便捷的网络资源，获取广泛的课改信 息。 2、鼓励大家踊跃参加幼教博客的“在线研讨“，互相探讨课 改热点问题，充分发挥
6、网络教研的实效性。 3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读 孩子的角度分析教师的教育行为，使教育研究真正为幼儿的发 展服务。 篇二 本学期积极推进素质教育，探索、创新适合本园的园本教 研形式，进一步提高幼儿园师资队伍的建设，促进教育教学质 量再上新台阶，圆满完成了教育局教研工作目标及园本工作计 划，现将工作总结如下： 一、加大教学常规管理 平时要求教师有计划、有准备地开展教学活动，提前一周 备课，制作教具，按时按主题活动的要求，认真上好每一节课、 组织好每一个环节的活动。前勤教干加强一日活动各环节的常 第 5 页 规检查工作，每月有重点地进行一次业务检查工作，如教师备 课、幼儿作
7、业、主题环境创设、幼儿成长档案等，做到有布置 有检查、有总结、有考核，发现问题及时修正;学期末对教师听 课记录、幼儿发展状况等进行了检查、评价和考核，使各项工 作落到了实处。 二、听课、评课形式多样 优秀的听课、评课团队将对教师教学水平提升有极大促进 作用，本学期任教年级教干参与各班组听课评课，以不同听课 形式促进教师梯队专业成长。 1.常规听课。 组织面向全体的同课异构 36 节、30 岁以下青年教师成长 课 16 节、青蓝工程师傅指导性听课 36 节、青蓝工程推门课 10 节。 2.选拔、评比类听课 三月份听全县社会领域选拔课 2 节，指导课 4 节;四月份听 全县健康领域选拔指导课 5
8、节;六月份听全县科学选拔课 3 节， 第 6 页 指导课 2 节;听园长优质课磨课 3 节;六月份组织教研组、科研 组、监督粗对青蓝工程徒弟优质课进行评比，听课 18 节，评出 一等奖 4 人、二等奖 6 人、三等奖 8 人。 三、开展分层手写备课 本学期在县教研室号召下，实行新模式备课，尝试老备课 本新模式备课，依据教师园龄划分三个层次，5 年之内教师备 详案，610 年教师双课时科目备简案，其余科目备详案，11 年以上教师备简案，格式参考园本课程教师用书，提前一周备 课，每月检查 1 次教师备课本，学期末评选优秀备课本。 四、注重专业理论学习 1.加强指南学习。 学期初制作指南手册，每班发
9、放一本，宣传平时研读， 指导教育教学。 2.开展早期教育学习心得评比。 宣传教师阅读本专业杂志，本学期研读早期教育杂志， 第 7 页 教师、保育员不限范围，任意研读文章，每月由教研组、监督 组进行一次优秀心得评比。 五、发挥示范、培训基地作用 我园面向全县发挥龙头园的示范、辐射作用，充分发挥优 质教育资源优势，为乡镇幼儿园提供业务学习观摩的机会，积 极开展业务培训工作。 1.面向全县教研开放活动。 3 月份组织全县社会领域教学活动观摩;6 月份“晶都名师 研修组”去桃林送教，开展研修活动;多次接待外来人员观摩版 画特色活动。 2.帮扶创建园教研活动。 帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课 18 节，接
10、待来园教学活动 观摩 30 节，接待来园观摩教学活动 30 人次等。 3.接待乡镇园长培训。6 月份接待乡镇园长 8 名来园观摩 教学活动、一日活动，组织撰写过程记录并反馈收获。 第 8 页 六、加大教师培训力度 继续采取“请进来、送出去”的方式，支持教师学习幼教 最先进理念和教育教学技能，推动着幼儿园教师整体素质提高。 二月份邀请市局王春华书记来园培训指南;三月份 5 人参加 教育局晶都名师培训、四月份 3 人去淮安参加全省科学活动培 训、五月份 1 人去南京参加教玩具制作培训、1 人去苏州参加 全省引智培训、3 人去连云区参加“百位名师百乡行”教研活 动、5 人去赣榆观摩教学活动、六月份 4 人去新浦参加全市教 玩具制作培训、1 人参加全省骨干园长培训、1 人参加县通讯员 培训、18 人次教师参与全县教研活动观摩培训等。 七、充分运用多媒体教学设备 每班及专用室安装多媒体设备，教师灵活运用设备，同时 发动全园及教研组、科研组成员分工制作园本课程多媒体课件。 今后我们继续遵循“重学习、重思考、重落实、重创新” 的精神，将扎实完成上级部门和园领导交给的各项任务，力争 取得更加优异的成绩! 第 9 页