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1、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 三、探究-物质的密度,第1课时,下列两种金属中，哪个是铝，哪个是铜？,铜,铝,颜色,新 课 思 考,下列两种液体，哪杯是水，哪杯是酒？,水,酒,气味,味道,自然界是由各种各样的物质组成的。通常人们用颜色、气味、味道等特性来区分鉴别不同的物质.,下列颜色相同、体积相同的两种金属块，哪个是铁块，哪个是铝块？,下列颜色相同、体积相同的两种金属块，哪个是铁块，哪个是铝块？,下列颜色相同、体积不同的两种金属块，哪个是铁块，哪个是铝块？,不能单凭掂量轻重来判断！,物理知识,你能提出什么问题？,2 假设猜想：,1 提出问题：,同种物质的物体，它们的质量和体积有什么关系？,
2、探究 同种物质的物体的质量和体积的关系,体积相同的同种物质的物体，质量相等。,体积不同的同种物质的物体，体积越小，质量越小；体积越大，质量越大。,3 制定计划：,根据上面的猜想，设计探究方案,2 假设猜想：,1 提出问题：,3 制定计划：,根据上面的猜想，设计探究方案,4 收集证据：,根据探究方案，组织实验，并做好数据记录。,探究 同种物质的物体的质量和体积的关系,同种物质的物体,它们的质量和体积有什么关系？,体积不同的同种物质的物体,体积越小,质量越小；体积越大,质量越大。,确定探究对象： 确定实验器材： 确定实验步骤：,实验对象：三个体积不同的同种物质的物体（铜块） 实验器材: 刻度尺（量
3、筒）、天平等 实验步骤： 分别测出三个物体的体积 分别测出三个物体的质量 探究质量与体积的数量关系,5 分析与结论：,直尺,天平,体积 cm3,质量/体积 g/ cm3,质量 g,89,178,267,10,20,30,8.9,8.9,8.9,4 收集证据：,5 分析与结论：,同种物质组成的物体，其质量与体积的比值是定值常数,物质的质量与体积的比值与物质的种类有关,不同物质的质量与体积的比值是不同。,物质的质量与体积的比值与质量的多少或者体积的大小无关,质量 g,体积 cm3,质量/体积 g/ cm3,20,20,40,40,80,80,1,1,1,6 交流与讨论：,同种物质的物体，体积增大几
4、倍，质量增大几倍,同种物质的物体的质量与体积成正比,物质的质量与体积的比值是物质的一种特性,密度,同种物质的密度是定值；,不同物质的密度是不同。,密度是物质的一种特性,密度与物质的种类有关,物理知识,下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个是铁块，哪个是铝块？,密度,质量/体积 7.9g/ cm3,质量/体积 2.7g/ cm3,铁,铝,1定义：组成物体的某种物质的质量与它的 体积之比叫做这种物质的密度。 2符号： 3公式： 4特性：密度是物质的一种特性，它与物质的种,二、密度,符号的意义与单位： m- 质量 - kg - g V - 体积 - m3 - cm3 - 密度 - kg/m3 - g
5、/cm3,类有关，与物体的质量、体积无关。,5单位： （1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kgm-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， gcm-3 ）,（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3,6.物理意义：表示单位体积的物质的质量 例：水的密度 = 1.0 103kg/m3表示的物理意义是 .,1m3的水的质量是1.0103 kg,想一想：能解释出它们的物理意义吗？ 1.铁的密度 = 7.9103/m3表示的物理意义是 .,2.铝的密度 = 2.7 g/cm3表示的物理意义是 .,1 m3的铁的质量为7.9 103千克,1 cm3的铝的质量为2.7克,小 结,今天，你有什么收获？,1、一杯水和一桶水，哪个密度大？( ),3、测得一个木块的质量是10.8g ，体积是， 24cm3，木块的密度是多大？( ),一样大,B,0.45g/ cm3,试试看，我能行,2.配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？,1. 很久以前有一个国王，请一个工匠打造了一顶纯金的皇冠。皇冠做好后国王很满意，但总是怀疑工匠偷走了部分黄金。而用秤无论怎么测质量还是和原来的黄金相等，如果将皇冠破坏又挺可惜的。你能想办法进行鉴别。,动动脑,