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1、春望古诗阅读答案做阅读理解题时，建议先浏览一下问题，看看这篇文章主要的问题是什么，带着问题有目的性的浏览文章，可以加快解题的时间，有目的性的阅读，而不是盲目的阅读，不然读完整篇文章也没有抓住重点。下面是xx整理的春望古诗阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。春望古诗阅读答案春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。1、选择题对春望的理解不正确的一项是（)A. “国破山河在，城春草木深。”一句意为：故国沦亡,空留下山河依旧，春天来临,长安城中荒草深深。B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句意为:感叹时局,看到开花也不由得流下眼泪，怨恨别
2、离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。C.“烽火连三月，家书抵万金。”一句意为:战争已经持续了三个月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发越搔越短,简直要插不上头簪。 对“国破山河地,城春草木深。”两句的分析，不恰当的一项是( )A、这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，令人怵目惊心;一个“深”字,视野从满城到花鸟,令人满目凄然,诗人的感情由隐到显，由弱到强，步步推进。B、这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”,两意相反。“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。、诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”前写国都沦陷
3、，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景,后叙荒芜之状,前后相悖。这种诗意的变化,突出了山河破败的景象。D、这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所写的景物。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ )A、诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜,写长安沦陷后的残败景象。B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物:以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪，鸟也惊心。两种解释都符合诗意。、“烽火连三月,家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，企盼亲人消息,一封家信真
4、是胜过“万金”！“家书抵万金”是说一万两金才能得到一封家信。、“白头搔更短,浑欲不胜簪”句中,“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱之伤痛之外,诗人又叹息衰老,更增了一层悲哀。阅读杜甫春望这首诗，找出分析不当的#39;一项（ ）A首联写望中所见,山河依旧,世事全非，失陷后的长安,草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动,情感极其沉痛。B颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。C“家书抵万金”写出战乱年代,一封普通家信是多么难得,多么值钱啊!急切希望知道家人是否平
5、安的消息。D尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。2、颔联寄 于 ,表达 之感，运用了 的修辞。3、用衬托手法写由于国破家亡，使人极度悲伤变得更加苍老的诗句是 。4、本文以 为线索,表达了诗人之情。5、表达思念亲人的句是 。6、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 ;一个“深”字,表现了 。、本诗将眼前景、胸中情融为一体,抒发了诗人怎样的情感?8、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？9、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思?10、结合“感时花溅泪，恨别鸟
6、惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的?11、“烽火连三月,家书抵万金”表达了怎样的内容？12、最后两句抒发了怎样的思想感情?答案:.C D C C2、情;物;悲切；对偶、拟人、白头搔更短,浑欲不胜簪。4、望;忧国伤时，思亲悲己、烽火连三月，家书抵万金。6、山河依旧，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况 因战乱而荒芜的景象7、感时忧国、思家念亲、安史之乱、一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。10、运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。11、抒发了诗人对家破国残的感伤之情、写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。阅读理
7、解常见考点1说明方法a.举例子，举出经典事例来进行说明。化抽象为具体,化陌生为形象。文章中多出现：例如、比如、据说、譬如等。中国石拱桥中举赵州桥、卢沟桥的例子来说明石拱桥的特点。b列数字,用准确的数据来突出事物特征。文中多出现数词,确数或约数。中国石拱桥中赵州桥全长02米；苏州园林中苏州园林据说有一百多处。c作比较，将两种或两种以上的同类或相关事物来进行比较，从而突出事物特点。文章中多出现“也”、“较”、“相对于”等字词。苏州园林中将苏州园林和北京的园林进行比较说明。d.打比方，运用比喻的修辞方法来说明，增加文章的生动性。文中多出现“像”“仿佛”等字词。如看云识天气中把云的形态比作成羽毛、王群
8、、鱼鳞等。e.下定义,运用简洁明确的语言揭示出事物的本质特点。是一个科学、完整的判断句。如“统筹方法是一种安排工作进程的数学方法”。f.作诠释,对事物或事理某些性质或特点作分析说明。如中国石拱桥中介绍大拱肩上的两个小拱时,诠释了这样设计的作用。g.引资料,引用有关资料作为说明的依据或内容，引起读者阅读兴趣。如名人名言、诗句、俗语民谣、谚语等。注：部分考生易将列数字写成“例数字”,将举例子写成“举列子”。错字轻则将说明方法的1分扣掉,重则整道题3分都没有了。2说明顺序a.时间顺序，即按照时间先后顺序描述事物发展过程。如从早到晚，从春天到冬天，从古到今等;.空间顺序,即按照事物空间位置关系依次说明
9、,多用在相对静止的事物,如苏州园林。空间顺序多为从近到远,从高到低，从左到右等;c.逻辑顺序,即按照事物内部联系来进行说明。逻辑顺序种类较多,如从主要到次要,从原因到结果,从整体到局部等。注：初中语文一篇说明文,不是只能有一种说明顺序,如课文中国石拱桥，既有时间顺序(按照桥梁建成年代分为说明了旅人桥22年赵州桥605年卢沟桥119年长虹大桥196年），也有逻辑顺序,从一般到个别(中国石拱桥赵州桥、卢沟桥)。答题是根据不同题目要求和不同段落针对性作答。3议论文阅读题的常见考点理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用;筛选并提取文章中的重要信息;理解段落之间的关系，理清文章思路;.整体感知
10、文章的主要内容,把握文章的中心论点;.区分简单议论文中的观点和材料,发现观点和材料之间的关系,并通过自己的思考，作出判断;分析论据作用或补充论据;论证方法及其作用;.关注某些议论文写法上的独特之处,学会分析其写作目的和作用。现代文阅读理解常见题型1、假设考生是故事中的人物,让考生就某一情节与故事中的人物“对话”2、假设考生是故事中的人物,让考生“在当时的情景中”谈自己的感受;3、假设考生是故事中的人物，让考生描述“此情此景”中的心理活动让考生揣摩、想象故事中的人物在某一情节中的心理活动、语言表达或动作变化并进行描摹;、给出一个特定情景(如打算给文中人物塑像）,让考生根据阅读材料想象人物的风度神
11、情；6完全不考阅读能力而让学生单纯进行想象的,如阅读关于电子图书的文章之后，让考生想象“未来的书会是怎样的”像这样的题,也带有一点“见解型考点”的味道。阅读的注意事项、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落,掌握段意较为方便的办法是抓“主句”,也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想；有的在文章开头和结尾点明；有的则通过主要事件来表达,只要根据主要事件，就能很快确定.阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意,梳理总结。2、阅读作答之后,可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准
12、确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。、语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力,比如我练习过的“精英特快速阅读”,掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。4、课内外阅读的过程中,不仅仅是读，要多注意收集摘录,平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西,活跃在你的脑海和文章中春望古诗阅读答案12 / 12