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全神贯注教案概况内容：全神贯注课时：小课20+5教学目标教学双目标：大目标：学会全神贯注。小目标：感受罗丹的全神贯注。教学重难点：写出感受最深的全神贯注的一个事例反思/评伦（1）内容提要时间方法策略反思/评论（2）一、激发导入，激发学生的学习兴趣。二、设计倒置性平台，充分发挥学生的自由度，扩大学生视野。一、谈话导入。二、以课文的内容为依托，引出人物的品质。三、说一说听到的、看到的全神贯注的事例，并把感受最深的事例写下来。四、总结。2分5分16分2分一、创设情境，联系前节内容，谈话导入。二、分析人物品质。（一）、学生品读文段，熟悉课文课文内容。（二）、构建倒置性平台。1、出示开放性素材（全神贯注），让学生说想到了什么？2、个人在微卡上写一写，围绕全神贯注，你想到了什么？ （2）3人小组交流。 （3）学生汇报。 （4）老师汇总板书：向度1：国外名人向度2：古代名人向度3：现代名人向度4：医生向度5：音乐家3、个人选择1个向度，把感受最深的事例，跟小组同学说一说，并把自己感受最深的事例写在大卡上，小组进行交互。4、悬挂大卡，小组汇报。5、全班浏览，学生汇报收获。6、老师精讲、补讲四、教师总结。注释/总评